【題目】設數列{an}滿足當n>1時,an=,且a1=
.
(1)求證:數列為等差數列;
(2)a1a2是否是數列{an}中的項?如果是,求出是第幾項;如果不是,請說明理由.
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【題目】已知在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是矩形,且AD=2,AB=1,PA⊥平面ABCD,E、F分別是線段AB、BC的中點.
(1)證明:PF⊥FD;
(2)判斷并說明PA上是否存在點G,使得EG∥平面PFD;
(3)若PB與平面ABCD所成的角為45°,求二面角A-PD-F的余弦值.
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【題目】某校統計了本校高一年級學生期中考試的數學成績,其數學成績(滿分150分)均在內,將這些成績分成
5組,得到如圖所示的頻率分布直方圖.
(1)求a的值;
(2)求該校高一年級學生期中考試的數學成績的中位數(結果保留一位小數).
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【題目】如圖,在四棱錐中,PA⊥平面ABCD,CD⊥AD,BC∥AD,
.
(Ⅰ)求證:CD⊥PD;
(Ⅱ)求證:BD⊥平面PAB;
(Ⅲ)在棱PD上是否存在點M,使CM∥平面PAB,若存在,確定點M的位置,若不存在,請說明理由.
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【題目】已知曲線的極坐標方程是
,以極點為原點,以極軸為
軸的正半軸,取相同的單位長度,建立平面直角坐標系,直線
的參數方程為
.
(1)寫出直線的普通方程與曲線
的直角坐標方程;
(2)設曲線經過伸縮變換
得到曲線
,曲線
上任一點為
,求
的取值范圍.
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【題目】在學習函數時,我們經歷了“確定函數的表達式利用函數圖象研究其性質——運用函數解決問題“的學習過程,在畫函數圖象時,我們通過列表、描點、連線的方法畫出了所學的函數圖象.同時,我們也學習過絕對值的意義.
結合上面經歷的學習過程,現在來解決下面的問題:
在函數中,當
時,
;當
時,
.
(1)求這個函數的表達式;
(2)在給出的平面直角坐標系中,請直接畫出此函數的圖象并寫出這個函數的兩條性質;
(3)在圖中作出函數的圖象,結合你所畫的函數圖象,直接寫出不等式
的解集.
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