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【題目】已知函數, 是自然對數的底數).

1)當時,求曲線在點處的切線方程;

(2)當時,不等式恒成立,求實數的取值范圍.

【答案】(Ⅰ)(Ⅱ)

【解析】試題分析: (Ⅰ)先求出函數的導函數,將代入可得在此切點處的斜率,再由曲線方程可求出切點坐標,利用點斜式式寫出切線方程; (Ⅱ)求出的導函數函數,令為,再求的導函數,去判斷的單調性,再進一步判斷的單調性,可求出的最小值,將恒成立問題轉為關于的不等式即可.注意對的分類討論.

試題解析:(Ⅰ)當時,有,

又因為

∴曲線在點處的切線方程為,即

(Ⅱ)因為,令

)且函數上單調遞增

時,有,此時函數上單調遞增,則

(。┤時,有函數上單調遞增,

恒成立;

時,則在存在

此時函數 上單調遞減, 上單調遞增且,

所以不等式不可能恒成立,故不符合題意;

時,有存在,此時上單調遞減, 上單調遞增所以函數上先減后增

,則函數上先減后增

所以不等式不可能恒成立,故不符合題意;

綜上所述,實數的取值范圍為

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數有兩個不同的零點.

(Ⅰ)求的取值范圍;

(Ⅱ)記兩個零點分別為,且,已知,若不等式恒成立,求的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】有甲、乙兩個班級進行數學考試,按照大于或等于85分為優秀,85分以下為非優秀統計成績后,得到如下的2×2列聯表.已知從全部210人中隨機抽取1人為優秀的概率為.

(1)請完成上面的2×2列聯表,并判斷若按99%的可靠性要求,能否認為“成績與班級有關”;

(2)從全部210人中有放回地抽取3次,每次抽取1人,記被抽取的3人中的優秀人數為ξ,若每次抽取的結果是相互獨立的,求ξ的分布列及數學期望E(ξ).

P(K2k0)

0.05

0.01

k0

3.841

6.635

附:

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】提高過江大橋的車輛通行能力可改善整個城市的交通狀況,在一般情況下,大橋上的車流速度v(單位:千米/小時)是車流密度x(單位:輛/千米)的函數,當橋上的車流密度達到200輛/千米時,造成堵塞,此時車流速度為0;當車流密度不超過20輛/千米時,車流速度為60千米/小時,研究表明:當20≤x≤200時,車流速度v是車流密度x的一次函數.

(Ⅰ)當0≤x≤200時,求函數v(x)的表達式;

(Ⅱ)當車流密度x為多大時,車流量(單位時間內通過橋上某觀測點的車輛數,單位:輛/小時)f(x)=xv(x)可以達到最大,并求出最大值.(精確到1輛/小時).

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知數列{an},a13,a1021,通項an相應的函數是一次函數.

(1) 求數列{an}的通項公式;

(2) {bn}是由a2a4,a6,a8…組成,試求數列{bn}的通項公式.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】在直角坐標系中,曲線C的參數方程為 (其中為參數),以坐標原點為極點,軸的正半軸為極軸建立極坐標系中,直線的極坐標方程為.

C的普通方程和直線的傾斜角;

設點(0,2),交于兩點,求.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】設全集U=R,集合A={x|-1≤x<3},B={x|2x-4≥x-2}.

(1)U(AB);

(2)若集合C={x|2xa>0},滿足BCC,求實數a的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】設函數在區間上單調遞增;函數在其定義域上存在極值.

(1)若為真命題,求實數的取值范圍;

(2)如果為真命題,為假命題,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】(1)已知函數f(x)的定義域為[0,1],求f(x2+1)的定義域;

(2)已知f()的定義域為[0,3],求f(x)的定義域.

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