【題目】已知數列的各項排成如圖所示的三角形數陣,數陣中每一行的第一個數
構成等差數列
,
是
的前
項和,且
,
.
(1)若數陣中從第3行開始每行中的數按從左到右的順序均構成公比為正數的等比數列,且公比相等,已知,求
的值;
(2)設,當
時,對任意
,不等式
恒成立,求
的取值范圍.
【答案】(1)160;(2)或
.
【解析】
試題(I)由等差數列{bn}滿足b1=a1=1,S5=15.求出數列的公差后,可得數列的通項公式,結合數陣中從第三行開始每行中的數按從左到右的順序均構成公比為正數的等比數列,且公比相等,a9=16,可求出公比,進而求出a50的值;
(Ⅱ)由(1)求出Sn的表達式,利用裂項相消法求出Tn的表達式,進而將不等式恒成立問題,轉化為最值問題,利用導數法,可得答案.
試題解析:
(1)設等差數列的公差為
,∵
,
,
∴,
.
∴,
設從第3行起,每行的公比都是,且
,
,
,
.
,故
是數陣中第10行的第5個數.
故.
(2)∵,
∴
;
令,
則
當時,
,
在
上為減函數,
∴為遞減數列,
的最大值為
.
∴不等式變為恒成立,設
,
,
則,即
,解得
或
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列的前
項和為
,滿足
,
,數列
滿足
,
,且
.
(1)求數列的通項公式;
(2)求證:數列是等差數列,求數列
的通項公式;
(3)若,數列
的前
項和為
,對任意的
,都有
,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】對甲、乙兩名自行車賽手在相同條件下進行了6次測試,測得他們的最大速度(單位:m/s)的數據如下:
甲 | 27 | 38 | 30 | 37 | 35 | 31 |
乙 | 33 | 29 | 38 | 34 | 28 | 36 |
(1)畫出莖葉圖,由莖葉圖你能獲得哪些信息?
(2)分別求出甲、乙兩名自行車賽手最大速度(m/s)數據的平均數、極差、方差,并判斷選誰參加比賽比較合適?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,橢圓的左、右焦點為
,右頂點為
,上頂點為
,若
,
與
軸垂直,且
.
(1)求橢圓方程;
(2)過點且不垂直于坐標軸的直線與橢圓交于
兩點,已知點
,當
時,求滿足
的直線
的斜率
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,已知多面體的直觀圖(圖1)和它的三視圖(圖2),
(1)在棱上是否存在點
,使得
平面
?若存在,求
的值,并證明你的結論;若不存在,說明理由;
(2)求二面角的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】微信是現代生活中進行信息交流的重要工具.據統計,某公司200名員工中的人使用微信,其中每天使用微信時間少于一小時的有60人,其余的員工每天使用微信時間不少于一小時,若將員工分成青年(年齡小于40歲)和中年(年齡不小于40歲)兩個階段,那么使用微信的人中
是青年人.若規定:每天使用微信時間不少于一小時為經常使用微信,那么經常使用微信的員工中
都是青年人.
(1)若要調查該公司使用微信的員工經常使用微信與年齡的關系,完成列聯表:
青年人 | 中年人 | 合計 | |
經常使用微信 | |||
不經常使用微信 | |||
合計 |
(2)由列聯表中所得數據判斷,能否在犯錯誤的概率不超過的前提下認為“經常使用微信與年齡有關”?
0.010 | 0.001 | |
6.635 | 10.828 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某企業生產甲、乙兩種產品,已知生產每噸甲產品要用A原料3噸,B原料2噸;生產每噸乙產品要用A原料1噸,B原料3噸.銷售每噸甲產品可獲得利潤5萬元,每噸乙產品可獲得利潤3萬元.該企業在一個生產周期內消耗A原料不超過13噸,B原料不超過18噸.
(1)列出甲、乙兩種產品滿足的關系式,并畫出相應的平面區域;
(2)在一個生產周期內該企業生產甲、乙兩種產品各多少噸時可獲得利潤最大,最大利潤是多少?
(用線性規劃求解要畫出規范的圖形及具體的解答過程)
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