【題目】已知拋物線y2=﹣x與直線y=k(x+1)(k≠0)相交于A、B兩點,O是坐標原點.
(1)當k= 時,求|AB|的長;
(2)求證無論k為何值都有OA⊥OB.
【答案】
(1)解:由方程組 ,
消去x后整理得 ,
設A(x1,y1),B(x2,y2),
解得 ,
.
可得
(2)證明:由方程組 ,
消去x后整理得ky2+y﹣k=0,
設A(x1,y1),B(x2,y2),
由韋達定理,得y1y2=﹣1,
由A,B在拋物線y2=﹣x上,
可得 ,
,
,
則 ,
即有無論k為何值都有OA⊥OB
【解析】(1)聯立直線方程和拋物線的方程,消去x可得y的方程,求得A,B的坐標,運用兩點的距離公式,即可得到所求值;(2)聯立直線方程和拋物線方程,可得y的方程,運用韋達定理,由A,B在拋物線y2=﹣x上,代入拋物線方程,再由直線的斜率公式,結合兩直線垂直的條件:斜率之積為﹣1,即可得證.
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【題目】如圖,直三棱柱中,
,
,
,外接球的球心為
,點
是側棱
上的一個動點.有下列判斷:
① 直線與直線
是異面直線;②
一定不垂直
;
③ 三棱錐的體積為定值; ④
的最小值為
.
其中正確的個數是
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f (x)= 的定義域為A,m>0,函數g(x)=4 x﹣1(0<x≤m)的值域為B.
(1)當m=1時,求 (R A)∩B;
(2)是否存在實數m,使得A=B?若存在,求出m的值; 若不存在,請說明理由.
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【題目】已知定義在R上的函數f(x)=2x﹣ .
(1)若f(x)= ,求x的值;
(2)若2tf(2t)+mf(t)≥0對于t∈[1,2]恒成立,求實數m的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某機構為了解某地區中學生在校月消費情況,隨機抽取了100名中學生進行調查.如圖是根據調查的結果繪制的學生在校月消費金額的頻率分布直方圖.已知[350,450),[450,550),[550,650)三個金額段的學生人數成等差數列,將月消費金額不低于550元的學生稱為“高消費群”.
(1)求m,n的值,并求這100名學生月消費金額的樣本平均數 (同一組中的數據用該組區間的中點值作代表);
(2)根據已知條件完成下面2×2列聯表,并判斷能否有90%的把握認為“高消費群”與性別有關?
高消費群 | 非高消費群 | 合計 | |
男 | |||
女 | 10 | 50 | |
合計 |
(參考公式: ,其中n=a+b+c+d)
P(K2≥k) | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
k | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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【題目】給出下列四個結論,其中正確的是( )
A.若 ,則a<b
B.“a=3“是“直線l1:a2x+3y﹣1=0與直線l2:x﹣3y+2=0垂直”的充要條件
C.在區間[0,1]上隨機取一個數x,sin 的值介于0到
之間的概率是
D.對于命題P:?x∈R使得x2+x+1<0,則?P:?x∈R均有x2+x+1>0
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】《九章算術》中有這樣一則問題:“今有良馬與弩馬發長安,至齊,齊去長安三千里,良馬初日行一百九十三里,日增一十三里;弩馬初日行九十七里,日減半里,良馬先至齊,復還迎弩馬.”則現有如下說法:
①弩馬第九日走了九十三里路;
②良馬前五日共走了一千零九十五里路;
③良馬和弩馬相遇時,良馬走了二十一日.
則以上說法錯誤的個數是( )個
A. 0 B. 1 C. 2 D. 3
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