【題目】已知函數f (x)= 的定義域為A,m>0,函數g(x)=4 x﹣1(0<x≤m)的值域為B.
(1)當m=1時,求 (R A)∩B;
(2)是否存在實數m,使得A=B?若存在,求出m的值; 若不存在,請說明理由.
【答案】
(1)解:由題意得: ,
解得: <x≤
,即A=(
,
],
∴RA=(﹣∞, ]∪(
,+∞),
當m=1時,由0<x≤1,得到 <4x﹣1≤1,即B=(
,1],
則(RA)∩B=( ,1]
(2)解:由題意得:B=( ,4m﹣1],
若存在實數m,使A=B,則必有4m﹣1= ,
解得:m= ,
則存在實數m= ,使得A=B
【解析】(1)求出f(x)的定義域確定出A,進而求出A的補集,把m=1代入確定出x的范圍,進而求出g(x)的值域,確定出B,找出A補集與B的交集即可;(2)表示出g(x)的值域確定出B,根據A=B求出m的值即可.
【考點精析】本題主要考查了交、并、補集的混合運算的相關知識點,需要掌握求集合的并、交、補是集合間的基本運算,運算結果仍然還是集合,區分交集與并集的關鍵是“且”與“或”,在處理有關交集與并集的問題時,常常從這兩個字眼出發去揭示、挖掘題設條件,結合Venn圖或數軸進而用集合語言表達,增強數形結合的思想方法才能正確解答此題.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】若函數f(x)=x2+a|x|+2,x∈R在區間[3,+∞)和[﹣2,﹣1]上均為增函數,則實數a的取值范圍是( )
A.[﹣ ,﹣3]
B.[﹣6,﹣4]
C.[﹣3,﹣2 ]
D.[﹣4,﹣3]
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知f(x)=log2(2x+a)的定義域為(0,+∞).
(1)求a的值;
(2)若g(x)=log2(2x+1),且關于x的方程f(x)=m+g(x)在[1,2]上有解,求m的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線y2=﹣x與直線y=k(x+1)(k≠0)相交于A、B兩點,O是坐標原點.
(1)當k= 時,求|AB|的長;
(2)求證無論k為何值都有OA⊥OB.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=|loga|x﹣1||(a>0,a≠1),若x1<x2<x3<x4 , 且f(x1)=f(x2)=f(x3)=f(x4),則 +
+
+
= .
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