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已知函數f(x)=|2x-1|+|2x+a|,g(x)=x+3.
(Ⅰ)當a=-2時,求不等式f(x)<g(x)的解集;
(Ⅱ)設a>-1,且當x∈[,)時,f(x)≤g(x),求a的取值范圍.
(I).(Ⅱ)的取值范圍為(-1,].

試題分析:(I)當=-2時,不等式化為
設函數=,=,

其圖像如圖所示,從圖像可知,當且僅當時,<0,∴原不等式解集是.
(Ⅱ)當∈[,)時,=,不等式化為,
∈[,)都成立,故,即
的取值范圍為(-1,].
點評:中檔題,絕對值不等式解法,通常以“去絕對值符號”為出發點。有“平方法”,“分類討論法”,“幾何意義法”,不等式性質法等等。不等式恒成立問題,通常利用“分離參數法”,建立不等式,確定參數的范圍。
練習冊系列答案
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我省某景區為提高經濟效益,現對某一景點進行改造升級,從而擴大內需,提高旅游增加值,經過市場調查,旅游增加值萬元與投入萬元之間滿足:
為常數。當萬元時,萬元;
萬元時,萬元。 (參考數據:
(1)求的解析式;
(2)求該景點改造升級后旅游利潤的最大值。(利潤=旅游增加值-投入)。

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數,若函數圖象上任意一點關于原點的對稱點的軌跡恰好是函數的圖象.
(1)寫出函數的解析式;
(2)當時總有成立,求的取值范圍.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:填空題

函數的最小值是              

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數滿足:),
(1)用反證法證明:不可能為正比例函數;
(2)若,求的值,并用數學歸納法證明:對任意的,均有:.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數的定義域為,
(1)求;
(2)當時,求函數的最大值。

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數,
(Ⅰ)若不等式,求的取值范圍;
(Ⅱ)若不等式的解集為R,求的取值范圍.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知,函數。
(I)記的表達式;
(II)是否存在,使函數在區間內的圖像上存在兩點,在該兩點處的切線相互垂直?若存在,求的取值范圍;若不存在,請說明理由。

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

是方程的解,則屬于區間   。   )
A.(0,1)B.(1,2)C.(2,3)D.(3,4)

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