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已知函數,.
(Ⅰ)若,求函數在區間上的最值;
(Ⅱ)若恒成立,求的取值范圍.
注:是自然對數的底數

(Ⅰ);(Ⅱ).

解析試題分析:(Ⅰ)將代入函數解析式,并將函數解析式中的絕對值去掉,寫成分段函數,并將定義域分為兩部分:,利用導數分別求出函數在區間上的最大值與最小值,然后進行比較,最終確定函數在區間上的最大值與最小值;(Ⅱ)利用參數分離法將不等式進行轉化,借助“大于最大值,小于最小值”的思想求參數的取值范圍,不過在去絕對值符號的時候要對自變量的范圍進行取舍(主要是自變量的范圍決定的符號).
試題解析:(Ⅰ) 若,則.
時,,
,
所以函數上單調遞增;
時,,
.
所以函數在區間上單調遞減,
所以在區間上有最小值,又因為
,而,
所以在區間上有最大值.
(Ⅱ)函數的定義域為
,得.           (*)
(。┊時,,
不等式(*)恒成立,所以;
(ⅱ)當時,
①當時,由,即,
現令, 則
因為,所以,故上單調遞增,
從而的最小值為,因為恒成立等價于,
所以;
②當時,的最小值為,而,顯然不滿足題意.
綜上可得,滿足條件的的取值范圍是.
考點:利用導數求函數的最值、分段函數、參數分離法

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

(本小題13分)已知函數
(1)若實數求函數上的極值;
(2)記函數,設函數的圖像軸交于點,曲線點處的切線與兩坐標軸所圍成圖形的面積為則當時,求的最小值.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數().
(1)當時,求函數的單調區間;
(2)當時,取得極值,求函數上的最小值;

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數在點處的切線方程是x+ y-l=0,其中e為自然對數的底數,函數g(x)=1nx- cx+ 1+ c(c>0),對一切x∈(0,+)均有恒成立.
(Ⅰ)求a,b,c的值;
(Ⅱ)求證:.

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設函數
(1)求函數的極大值;
(2)記的導函數為,若時,恒有成立,試確定實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知定義在的函數,在處的切線斜率為
(Ⅰ)求的單調區間;
(Ⅱ)當時,恒成立,求的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

設函數F(x )=x2+aln(x+1)
(I)若函數y=f(x)在區間[1,+∞)上是單調遞增函數,求實數a的取值范圍;
(II)若函數y=f(x)有兩個極值點x1,x2,求證:.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

設函數(Ⅰ)若函數上單調遞減,在區間單調遞增,求的值;
(Ⅱ)若函數上有兩個不同的極值點,求的取值范圍;
(Ⅲ)若方程有且只有三個不同的實根,求的取值范圍。

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已知函數
(1)討論函數的單調區間;
(2)已知對定義域內的任意恒成立,求實數的取值范圍.

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