【題目】
為增強市民的節能環保意識,某市面向全市征召義務宣傳志愿者,從符合條件的500名志愿者中隨機抽樣100名志原者的年齡情況如下表所示.
(Ⅰ)頻率分布表中的①、②位置應填什么數據?并在答題卡中補全頻率分布直方圖(如圖),再根據頻率分布直方圖估計這500名志愿者中年齡在歲的人數;
(Ⅱ)在抽出的100名志愿者中按年齡再采用分層抽樣法抽取20人參加中心廣場的宣傳活動,從這20人中選取2名志愿者擔任主要負責人,記這2名志愿者中“年齡低于30歲”的人數為,求
的分布列及數學期望.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某健康社團為調查居民的運動情況,統計了某小區100名居民平均每天的運動時長(單位:小時)并根據統計數據分為六個小組(所調查的居民平均每天運動時長均在
內),得到的頻率分布直方圖如圖所示.
(1)求出圖中的值,并估計這
名居民平均每天運動時長的平均值及中位數(同一組中的每個數據可用該組區間的中點值代替);
(2)為了分析出該小區居民平均每天的運動量與職業、年齡等的關系,該社團按小組用分層抽樣的方法抽出20名居民進一步調查,試問在時間段內應抽出多少人?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線C:經過點
,其焦點為F,M為拋物線上除了原點外的任一點,過M的直線l與x軸、y軸分別交于A,B兩點.
Ⅰ
求拋物線C的方程以及焦點坐標;
Ⅱ
若
與
的面積相等,證明直線l與拋物線C相切.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系內,已知是以點
為圓心的圓上的一點,折疊該圓兩次使點
分別與圓上不相同的兩點(異于點
)重合,兩次的折痕方程分別為
和
,若圓上存在點
,使得
,其中點
、
,則
的取值范圍為( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設是以
為焦點的拋物線
,
是以直線
與
的漸近線,以
為一個焦點的雙曲線.
(1)求雙曲線的標準方程;
(2)若與
在第一象限有兩個公共點
,求
的取值范圍,并求
的最大值;
(3)是否存在正數,使得此時
的重心
恰好在雙曲線
的漸近線上?如果存在,求出
的值;如果不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,點A(0,﹣3),點M滿足|MA|=2|MO|.
(1)求點M的軌跡方程;
(2)若圓C:(x﹣c)2+(y﹣c+1)2=1,判斷圓C上是否存在符合題意的M;
(3)設P(x1,y1),Q(x2,y2)是點M軌跡上的兩個動點,點P關于點(0,1)的對稱點為P1,點P關于直線y=1的對稱點為P2,如果直線QP1,QP2與y軸分別交于(0,a)和(0,b),問(a﹣1)(b﹣1)是否為定值?若是,求出該定值;若不是,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校高三年級有1000人,某次考試不同成績段的人數,且所有得分都是整數.
(1)求全班平均成績;
(2)計算得分超過141的人數;(精確到整數)
(3)甲同學每次考試進入年級前100名的概率是,若本學期有4次考試,
表示進入前100名的次數,寫出
的分布列,并求期望與方差.
參考數據:
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設函數.
(1)若在
處的切線與直線
平行,求
的值;
(2)討論函數的單調區間;
(3)若函數的圖象與
軸交于A,B兩點,線段AB中點的橫坐標為
,證明
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=ex﹣ax
(1)討論函數f(x)的單調性;
(2)若存在x1<x2,且滿足f(x1)=(x2).證明;
(3)證明:(n∈N).
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