【題目】如果定義在上的函數
,對任意的
,都有
, 則稱該函數是“
函數”.
(I)分別判斷下列函數:①;②
; ③
,是否為“
函數”?(直接寫出結論)
(II)若函數是“
函數”,求實數
的取值范圍.
(III)已知是“
函數”,且在
上單調遞增,求所有可能的集合
與
【答案】(I)①、②是“函數”,③不是“
函數”; (II)
的取值范圍為
;
(III),
【解析】
試題(1)根據“β函數”的定義判定.①、②是“β 函數”,③不是“β函數”;(2)由題意,對任意的x∈R,f(﹣x)+f(x)≠0,故f(﹣x)+f(x)=2cosx+2a由題意,對任意的x∈R,2cosx+2a≠0,即a≠﹣cosx即可得實數a的取值范圍(3)對任意的x≠0,分(a)若x∈A且﹣x∈A,(b)若x∈B且﹣x∈B,驗證。
(I)①、②是“函數”,③不是“
函數”.
(II)由題意,對任意的,
,即
.
因為,所以
.
故.
由題意,對任意的,
,即
.
故實數的取值范圍為
.
(Ⅲ)()對任意的
(a)若且
,則
,
,這與
在
上單調遞增矛盾,(舍),
(b)若且
,則
,這與
是“
函數”矛盾,(舍).
此時,由的定義域為
,故對任意的
,
與
恰有一個屬于
,另一個屬于
.
() 假設存在
,使得
,則由
,故
.
(a)若,則
,矛盾,
(b)若,則
,矛盾.
綜上,對任意的,
,故
,即
,則
.
()假設
,則
,矛盾.故
故,
.
經檢驗,
.符合題意
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設a∈Z,已知定義在R上的函數f(x)=2x4+3x3﹣3x2﹣6x+a在區間(1,2)內有一個零點x0 , g(x)為f(x)的導函數.
(Ⅰ)求g(x)的單調區間;
(Ⅱ)設m∈[1,x0)∪(x0 , 2],函數h(x)=g(x)(m﹣x0)﹣f(m),求證:h(m)h(x0)<0;
(Ⅲ)求證:存在大于0的常數A,使得對于任意的正整數p,q,且 ∈[1,x0)∪(x0 , 2],滿足|
﹣x0|≥
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設海拔x m處的大氣壓強是 y Pa,y與 x 之間的函數關系式是 y=cekx,其中c,k為常量,已知某地某天在海平面的大氣壓為1.01×105 Pa,1 000 m高空的大氣壓為0.90×105 Pa,求600 m高空的大氣壓強(精確到0.001).
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知當x∈[0,1]時,函數y=(mx﹣1)2 的圖象與y= +m的圖象有且只有一個交點,則正實數m的取值范圍是( 。
A.(0,1]∪[2 ,+∞)
B.(0,1]∪[3,+∞)
C.(0, )∪[2
,+∞)
D.(0, ]∪[3,+∞)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】隨著生活水平的提高,越來越多的人參與了潛水這項活動.某潛水中心調查了100名男性與100女性下潛至距離水面5米時是否耳鳴,下圖為其等高條形圖:
①繪出列聯表;
②根據列聯表的獨立性檢驗,能否在犯錯誤的概率不超過0.005的前提下認為耳鳴與性別有關系?
附:,其中
.
0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了調查高中學生喜歡打羽毛球與性別是否有關,調查人員就“是否喜歡打羽毛球”這個問題,分別隨機調查了名女生和
名男生,根據調查結果得到如圖所示的等高條形圖:
(1)完成下列列聯表:
喜歡打羽毛球 | 不喜歡打羽毛球 | 總計 | |
女生 | |||
男生 | |||
總計 |
(2)能否在犯錯誤的概率不超過的前提下認為喜歡打羽毛球與性別有關.
參考數表:
參考公式:,其中
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數 f(x)=loga(x+1)﹣loga(1﹣x),a>0 且 a≠1.
(1)判斷 f(x)的奇偶性并予以證明;
(2)當 a>1 時,求使 f(x)>0 的 x 的解集.
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