20名學生某次數學考試成績(單位:分)的頻數分布直方圖如下:
(1)求頻率分布直方圖中的值;
(2)分別球出成績落在與
中的學生人數;
(3)從成績在的學生中人選2人,求此2人的成績都在
中的概率.
(1);(2)2,3;(3)
.
解析試題分析:(1)由頻率分布直方圖的意義可知,圖中五個小長方形的面積之和為1,由此列方程即可求得.
(2)根據(1)的結果,分別求出成績落在與
的頻率值,分別乘以學生總數即得相應的頻數;
(3)由(2)知,成績落在中有2人,用
表示,成績落在
中的有3人,分別用
、
、
表示,從五人中任取兩人,寫出所有10種可能的結果,可用古典概型求此2人的成績都在
中的概率.
解:(1)據直方圖知組距=10,由,解得
(2)成績落在中的學生人數為
成績落在中的學生人數為
(3)記成績落在中的2人為
,成績落在
中的3人為
、
、
,則從成績在
的學生中人選2人的基本事件共有10個:
其中2人的成績都在中的基本事伯有3個:
故所求概率為
考點:1、頻率分布直方圖;2、古典概型.
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
為了檢驗“喜歡玩手機游戲與認為作業多”是否有關系,某班主任對班級的30名學生進行了調查,得到一個2×2列聯表:
| 認為作業多 | 認為作業不多 | 合計 |
喜歡玩手機游戲 | 18 | 2 | |
不喜歡玩手機游戲 | | 6 | |
合計 | | | 30 |
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
某校在高二年級開設了,
,
三個興趣小組,為了對興趣小組活動的開展情況進行調查,用分層抽樣方法從
,
,
三個興趣小組的人員中,抽取若干人組成調查小組,有關數據見下表(單位:人)
興趣小組 | 小組人數 | 抽取人數 |
![]() | 12 | ![]() |
![]() | 36 | 3 |
![]() | 48 | ![]() |
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
某學校共有教職工900人,分成三個批次進行繼續教育培訓,在三個批次中男、女教職工人數如下表所示.已知在全體教職工中隨機抽取1名,抽到第二批次中女教職工的概率是0.16.
| 第一批次 | 第二批次 | 第三批次 |
女教職工 | 196 | x | y |
男教職工 | 204 | 156 | z |
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
一家面包房根據以往某種面包的銷售記錄,繪制了日銷售量的頻率分布直方圖,如圖所示:
將日銷售量落入各組的頻率視為概率,并假設每天的銷售量相互獨立.
(1)求在未來連續3天里,有連續2天的日銷售量都不低于100個且另一天的日銷售量低于50個的概率;
(2)用X表示在未來3天里日銷售量不低于100個的天數,求隨機變量X的分布列,期望及方差
.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
某校高一某班的一次數學測試成績的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程度的破壞,其可見部分如下,據此解答如下問題:
(1)計算頻率分布直方圖中[80,90)間的矩形的高;
(2)若要從分數在之間的試卷中任取兩份分析學生失分情況,求在抽取的試卷中,至少有一份試卷的分數在
之間的概率;
(3)根據頻率分布直方圖估計這次測試的平均成績.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
電視傳媒為了解某市100萬觀眾對足球節目的收視情況,隨機抽取了100名觀眾進行調查.如圖是根據調查結果繪制的觀眾每周平均收看足球節目時間的頻率分布直方圖,將每周平均收看足球節目時間不低于1.5小時的觀眾稱為“足球迷”,并將其中每周平均收看足球節目時間不低于2.5小時的觀眾稱為“鐵桿足球迷”.
(1)試估算該市“足球迷”的人數,并指出其中“鐵桿足球迷”約為多少人;
(2)該市要舉辦一場足球比賽,已知該市的足球場可容納10萬名觀眾.根據調查,如果票價定為100元/張,則非“足球迷”均不會到現場觀看,而“足球迷”均愿意前往現場觀看.如果票價提高元/張
,則“足球迷”中非“鐵桿足球迷”愿意前往觀看的人數會減少
,“鐵桿足球迷”愿意前往觀看的人數會減少
.問票價至少定為多少元/張時,才能使前往現場觀看足球比賽的人數不超過10萬人?
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
汽車的碳排放量比較大,某地規定,從2014年開始,將對二氧化碳排放量超過130g/km的輕型汽車進行懲罰性征稅.檢測單位對甲、乙兩品牌輕型汽車各抽取5輛進行二氧化碳排放量檢測,記錄如下(單位:g/km).
經測算得乙品牌輕型汽車二氧化碳排放量的平均值為.
(1)從被檢測的5輛甲品牌輕型汽車中任取2輛,則至少有一輛二氧化碳排放量超過的概率是多少?
(2)求表中的值,并比較甲、乙兩品牌輕型汽車二氧化碳排放量的穩定性.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
在對某漁業產品的質量調研中,從甲,乙兩地出產的該產品中各隨機抽取10件,測量該產品中某種元素的含量(單位:毫克).
下表是測量數據的莖葉圖:
規定:當產品中的此種元素含量毫克時為優質品.
(1)試用上述樣本數據估計甲,乙兩地該產品的優質品率(優質品件數/總件數);
(2)從乙地抽出的上述10件產品中,隨機抽取3件,求抽到的3件產品中優質品數的分布列及數學期望
.
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