【題目】為了解小學生的體能情況,現抽取某小學六年級100名學生進行跳繩測試,觀察記錄孩子們三分鐘內的跳繩個數,將所得的數據整理后畫出頻率分布直方圖,跳繩個數的數值落在區間,
,
內的頻率之比為
.(計算結果保留小數點后面3位)
(Ⅰ)求這些學生跳繩個數的數值落在區間內的頻率;
(Ⅱ)用分層抽樣的方法在區間內抽取一個容量為6的樣本,將該樣本看成一個總體,從中任意選取2個學生,求這2個學生跳繩個數的數值都在區間
內的概率.
【答案】(Ⅰ)0.05;(Ⅱ).
【解析】
(Ⅰ)根據頻率之比,可假設數值落在區間,
,
的頻率,然后利用所有頻率之和為1,可得結果.
(Ⅱ)根據區間,
,
內的頻率之比為:3:2:1,按分層抽樣的方法將這三個區間的所抽取的人數分別進行標號,采用列舉法,然后利用古典概型,可得結果.
(Ⅰ)設區間內的頻率為
,則區間
,
內的頻率分別為
和
,依題意得:
.解得
.
所以區間內的頻率為0.05.
(Ⅱ)由(Ⅰ)得:區間,
,
內的頻率依次為0.3,0.2,0.1.
用分層抽樣的方法在區間內抽取一個容量為6的樣本.
則在區間內應抽取
人,記為
,
,
在區間內應抽取
人,記為
,
,
在區間內應抽取
人,記為
.
設“從中任意選取2個孩子,這2個孩子跳繩數值都在區間內”為事件
,
則所有的基本事件有:
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,共15種.
事件包含的基本事件有:
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,共10種.
所以這2個孩子跳繩數值都在區間內的概率為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】蔬菜批發市場銷售某種蔬菜,在一個銷售周期內,每售出1噸該蔬菜獲利500元,未售出的蔬菜低價處理,每噸虧損100元.統計該蔬菜以往100個銷售周期的市場需求量,繪制下圖所示頻率分布直方圖.
(Ⅰ)求的值,并求100個銷售周期的平均市場需求量(以各組的區間中點值代表該組的數值);
(Ⅱ)若經銷商在下個銷售周期購進了190噸該蔬菜,設為該銷售周期的利潤(單位:元),
為該銷售周期的市場需求量(單位:噸).求
與
的函數解析式,并估計銷售的利潤不少于86000元的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(12分)已知等差數列{an}中,a1=1,a3=﹣3.
(Ⅰ)求數列{an}的通項公式;
(Ⅱ)若數列{an}的前k項和Sk=﹣35,求k的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數據是宜昌市
個普通職工的年收入,設這
個數據的中位數為
,平均數為
,方差為
,如果再加上世界首富的年收入
,則這
個數據中,下列說法正確的是( )
A. 年收入平均數可能不變,中位數可能不變,方差可能不變
B. 年收入平均數大大增大,中位數可能不變,方差變大
C. 年收入平均數大大增大,中位數可能不變,方差也不變
D. 年收入平均數大大增大,中位數一定變大,方差可能不變
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】過拋物線的焦點
且斜率為1的直線交拋物線
于
,
兩點,且
.
(Ⅰ)求拋物線的方程;
(Ⅱ)拋物線上一點
,直線
(其中
)與拋物線
交于
,
兩個不同的點(
,
均不與點
重合).設直線
,
的斜率分別為
,
,
.直線
是否過定點?如果是,請求出所有定點;如果不是,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】橢圓中心為坐標原點O,對稱軸為坐標軸,且過M(2, ) ,N(
,1)兩點,
(I)求橢圓的方程;
(II)是否存在圓心在原點的圓,使得該圓的任意一條切線與橢圓C恒有兩個交點A,B,且?若存在,寫出該圓的方程,并求|AB |的取值范圍,若不存在說明理由。
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的左右焦點分別為
,離心率為
,
是橢圓
上的一個動點,且
面積的最大值為
.
(1)求橢圓的方程;
(2)設直線斜率為
,且
與橢圓
的另一個交點為
,是否存在點
,使得
若存在,求
的取值范圍;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】等差數列{an}的前n項和為Sn,a2+a15=17,S10=55.數列{bn}滿足an=log2bn.
(1)求數列{bn}的通項公式;
(2)若數列{an+bn}的前n項和Tn滿足Tn=S32+18,求n的值.
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