【題目】已知函數f(x)=sin(ωx-
)(其中ω>0)的圖象上相鄰兩個最高點的距離為π.
(Ⅰ)求函數f(x)的圖象的對稱軸;
(Ⅱ)若函數y=f(x)-m在[0,π]內有兩個零點x1,x2,求m的取值范圍及cos(x1+x2)的值.
【答案】(I);(II)
,
.
【解析】
(Ⅰ)由題意,圖象上相鄰兩個最高點的距離為,即周期
,可得
,即可求解對稱軸;
(Ⅱ)函數在
,
內有兩個零點
,
,轉化為函數
與函數
有兩個交點,即可求解
的范圍;在
,
內有兩個零點
,
是關于對稱軸是對稱的,即可求解
的值.
解:(Ⅰ)∵已知函數f(x)=sin(ωx-
)(其中ω>0)的圖象上相鄰兩個最高點的距離為
=π,
∴ω=2,
故函數f(x)=sin(2x-
).
令2x-=kπ+
,k∈Z
得x=+
,k∈Z,
故函數f(x)的圖象的對稱軸方程為x=+
,k∈Z.
(Ⅱ)由(Ⅰ)可知函數f(x)=sin(2x-
).
∵x∈[0,π],
∴2x-∈[
,
]
∴-≤
sin(2x-
)≤
,
要使函數y=f(x)-m在[0,π]內有兩個零點.
∴-<m<
,且m
即m的取值范圍是(-,
)∪(-
,
).
函數y=f(x)-m在[0,π]內有兩個零點x1,x2,
可得x1,x2是關于對稱軸是對稱的;
對稱軸方=2x-
,k∈Z.
得x=,
在[0,π]內的對稱軸x=或
當m∈(-,1)時,可得x1+x2=
,
∴cos(x1+x2)=cos
當m∈(-1,-)時,可得x1+x2=
,
∴cos(x1+x2)=cos=
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某工廠有一個容量為300噸的水塔,每天從早上6時起到晚上10時止供應該廠的生產和生活用水.已知該廠生活用水為每小時10噸,生產用水量(噸)與時間
(單位:小時,且規定早上6時
)的函數關系式為:
,水塔的進水量分為10級,第一級每小時進水10噸,以后每提高一級,每小時進水量就增加10噸.若某天水塔原有水100噸,在開始供水的同時打開進水管.
(1)若進水量選擇為級,水塔中剩余水量為
噸,試寫出
與
的函數關系式;
(2)如何選擇進水量,既能始終保證該廠的用水(水塔中水不空)又不會使水溢出?
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某地區進行疾病普查,為此要檢驗每一人的血液,如果當地有人,若逐個檢驗就需要檢驗
次,為了減少檢驗的工作量,我們把受檢驗者分組,假設每組有
個人,把這個
個人的血液混合在一起檢驗,若檢驗結果為陰性,這
個人的血液全為陰性,因而這
個人只要檢驗一次就夠了,如果為陽性,為了明確這個
個人中究竟是哪幾個人為陽性,就要對這
個人再逐個進行檢驗,這時
個人的檢驗次數為
次.假設在接受檢驗的人群中,每個人的檢驗結果是陽性還是陰性是獨立的,且每個人是陽性結果的概率為
.
(Ⅰ)為熟悉檢驗流程,先對3個人進行逐個檢驗,若,求3人中恰好有1人檢測結果為陽性的概率;
(Ⅱ)設為
個人一組混合檢驗時每個人的血需要檢驗的次數.
①當,
時,求
的分布列;
②是運用統計概率的相關知識,求當和
滿足什么關系時,用分組的辦法能減少檢驗次數.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在數列{an}中,若an2﹣an﹣12=p,(n≥2,n∈N*,p為常數),則稱{an}為“等方差數列”,下列是對“等方差數列“的判斷:
①若{an}是等方差數列,則{an2}是等差數列;
②{(﹣1)n}是等方差數列;
③若{an}是等方差數列,則{akn}(k∈N*,k為常數)也是等方差數列;
④若{an}既是等方差數列,又是等差數列,則該數列為常數列.
其中正確命題的個數是( )
A.1B.2C.3D.4
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】中國古代十進制的算籌計數法,在數學史上是一個偉大的創造.根據史書的記載和考古材料的發現,古代的算籌實際上是一根根同樣長短和粗細的小棍子,一般長為,徑粗
,多用竹子制成,也有用木頭、獸骨、象牙、金屬等材料制成的,大約二百七十幾枚為一束,放在一個布袋里,系在腰部隨身攜帶.需要記數和計算的時候,就把它們取出來,放在桌上、炕上或地上都能擺弄.在算籌計數法中,以縱橫兩種排列方式來表示數字.如圖,是利用算籌表示數1~9的一種方法.例如:3可表示為“
”,26可表示為“
”,現有6根算籌,據此表示方法,若算籌不能剩余,則用這6根算籌能表示的兩位數的個數為( )
A.13B.14C.15D.16
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了適應高考改革,某中學推行“創新課堂”教學.高一平行甲班采用“傳統教學”的教學方式授課,高一平行乙班采用“創新課堂”的教學方式授課,為了比較教學效果,期中考試后,分別從兩個班中各隨機抽取名學生的成績進行統計分析,結果如下表:(記成績不低于
分者為“成績優秀”)
分數 | |||||||
甲班頻數 | |||||||
乙班頻數 |
(Ⅰ)由以上統計數據填寫下面的列聯表,并判斷是否有
以上的把握認為“成績優秀與教學方式有關”?
甲班 | 乙班 | 總計 | |
成績優秀 | |||
成績不優秀 | |||
總計 |
(Ⅱ)現從上述樣本“成績不優秀”的學生中,抽取人進行考核,記“成績不優秀”的乙班人數為
,求
的分布列和期望.
參考公式:,其中
.
臨界值表
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,已知焦點在x軸上,離心率為的橢圓E的左頂點為A,點A到右準線的距離為6.
(1)求橢圓E的標準方程;
(2)過點A且斜率為的直線與橢圓E交于點B,過點B與右焦點F的直線交橢圓E于M點,求M點的坐標.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com