【題目】某苗木基地常年供應多種規格的優質樹苗.為更好地銷售樹苗,建設生態文明家鄉和美好家園,基地積極主動地聯系了甲、乙、丙三家公司,假定基地得到公司甲、乙、丙的購買合同的概率分別、
、
,且基地是否得到三家公司的購買合同是相互獨立的.
(1)若公司甲計劃與基地簽訂300棵銀杏實生苗的銷售合同,每棵銀杏實生苗的價格為90元,栽種后,每棵樹苗當年的成活率都為0.9,對當年沒有成活的樹苗,第二年需再補種1棵.現公司甲為苗木基地提供了兩種售后方案,
方案一:公司甲購買300棵銀杏樹苗后,基地需提供一年一次,共計兩年的補種服務,且每次補種人工及運輸費用平均為800元;
方案二:公司甲購買300棵銀杏樹苗后,基地一次性地多給公司甲60棵樹苗,后期的移栽培育工作由公司甲自行負責.
若基地首次運送方案一的300棵樹苗及方案二的360棵樹苗的運費及栽種費用合計都為1600元,試估算兩種方案下苗木基地的合同收益分別是多少?
(2)記為該基地得到三家公司購買合同的個數,若
,求隨機變量
的分布列與數學期望
.
【答案】(1)方案一:26770元;方案二:25400元;(2)分布列見解析;
【解析】
(1)用購買銀杏樹苗的收入減去人工費用和運輸費用;
(2)先利用求出
的值,再根據題意分別求出
,再列出分布列并求出數學期望
.
(1)方案一、每棵銀杏實生苗的價格為90元,栽種后,
且每棵樹苗當年的成活率都為0.9,基地需提供一年一次,
共計兩年的補種服務,且每次補種人工及運輸費用平均為800元,
則苗木基地的合同收益為:
(元);
方案二、公司甲購買300棵銀杏樹苗后,基地一次性地多給公司甲60棵樹苗,
后期的移栽培育工作由公司甲自行負責,
則苗木基地的合同收益為:(元)
(2)記為該基地得到三家公司購買合同的個數,
且公司甲、乙、丙的購買合同的概率分別、
、
,
所以,
解得:,
可取值為0、1、2、3,則
,
,
,
,
則隨機變量的分布列為
0 | 1 | 2 | 3 | |
數學期望
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率為
,點
為其左頂點,點
的坐標為
,過點
作直線
與橢圓交于
兩點,當
垂直于
軸時,
.
(1)求該橢圓的方程;
(2)設直線,
分別交直線
于點
,
,線段
的中點為
,設直線
與
的斜率分別為
,
,且
,求證:
為定值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列的前
項和為
,且滿足
,
,設
,
.
(Ⅰ)求證:數列是等比數列;
(Ⅱ)若,
,求實數
的最小值;
(Ⅲ)當時,給出一個新數列
,其中
,設這個新數列的前
項和為
,若
可以寫成
(
,
且
,
)的形式,則稱
為“指數型和”.問
中的項是否存在“指數型和”,若存在,求出所有“指數型和”;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,曲線
的參數方程為:
(
為參數),以平面直角坐標系的原點
為極點,
軸的非負半軸為極軸建立極坐標系,將曲線
繞極點順時針旋轉
后得到曲線的曲線記為
.
(1)求曲線和
的極坐標方程;
(2)設和
的交點為
,
,求
的長度.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】我國古代著名數學家劉徽的杰作《九章算術注》是中國最寶貴的數學遺產之一,書中記載了他計算圓周率所用的方法.先作一個半徑為1的單位圓,然后做其內接正六邊形,在此基礎上做出內接正邊形,這樣正多邊形的邊逐漸逼近圓周,從而得到圓周率,這種方法稱為“劉徽割圓術”.現設單位圓
的內接正
邊形的一邊為
,點
為劣弧
的中點,則
是內接正
邊形的一邊,現記
,
,則( )
A.B.
C.D.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某學校為進一步規范校園管理,強化飲食安全,提出了“遠離外賣,健康飲食”的口號.當然,也需要學校食堂能提供安全豐富的菜品來滿足同學們的需求.在學期末,校學生會為了調研學生對本校食堂A部和B部的用餐滿意度,從在A部和B部都用過餐的學生中隨機抽取了200人,每人分別對其評分,滿分為100分.隨后整理評分數據,將分數分成6組:第1組,第2組
,第3組
,第4組
,第5組
,第6組
,得到A部分數的頻率分布直方圖和B部分數的頻數分布表.
分數區間 | 頻數 |
7 | |
18 | |
21 | |
24 | |
70 | |
60 |
定義:學生對食堂的“滿意度指數”
分數 | ||||||
滿意度指數 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
(1)求A部得分的中位數(精確到小數點后一位);
(2)A部為進一步改善經營,從打分在80分以下的前四組中,采用分層抽樣的方法抽取8人進行座談,再從這8人中隨機抽取3人參與“端午節包粽子”實踐活動,在第3組抽到1人的情況下,第4組抽到2人的概率;
(3)如果根據調研結果評選學生放心餐廳,應該評選A部還是B部(將頻率視為概率)
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