【題目】如圖,四邊形是邊長為2的菱形,
,E,F分別為
的中點,將
沿
折起,使得
.
(1)求證:平面平面
;
(2)求二面角的余弦值.
【答案】(1)見解析;(2).
【解析】
試題分析:(1)欲證平面平面
,只要證
面
即可,由已知有
,
,
,可證
面
;
(2)作,由已知可證
為為二面角的平面角,在三角形
中計算各邊的長度,由余弦定理求之即可;或由已知,
,
,
,過點E 作
軸
面ABCE,建立如圖所示空間直角坐標系,用空間向量求之即可.
試題解析:
(1)證明:由已知,
,
,
面
,
又CF,
面
, img src="http://thumb.zyjl.cn/questionBank/Upload/2017/12/29/09/3091cb5b/SYS201712290946535124467089_DA/SYS201712290946535124467089_DA.019.png" width="42" height="20" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />面DCF,
平面
平面
.
(2)方法①面
,作
,則
,
即為所求二面角的平面角
,
,
,
9分
在中,
,
1
方法②由已知,,
,
,過點E 作
軸
面ABCE,
如圖,建立空間直角坐標系.
可得:E(0,0,0),A(,0,0),
C(0,1,0) ,D()
,
,設平面DCA的法向量為
,
解得:
,
又平面DCE的法向量為,
,
二面角E-DC-A的余弦值
1
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標系與參數方程
已知圓在極坐標方程為
,直線
的參數方程為
(
為參數).若直
線與圓
相交于不同的兩點
.
(Ⅰ)寫出圓的直角坐標方程,并求圓心的坐標與半徑;
(Ⅱ)若弦長,求直線
的斜率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】中,
,
,
于點
,
于點
.
(1)如圖1,作的角平分線
交
于點
,連接
.求證:
;
(2)如圖2,連接,點
與點
關于直線
對稱,連接
、
.
①依據題意補全圖形;
②用等式表示線段、
、
之間的數量關系,并加以證明.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設f(x)=log3x.
(1)若,判斷并證明函數y=g(x)的奇偶性;
(2)令,x∈[3,27],當x取何值時h(x)取得最小值,最小值為多少?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】平面直角坐標系中,橢圓
的右焦點為
,離心率
,過點
且垂直于
軸的直線被橢圓
截得的弦長為1.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)記橢圓的上,下頂點分別為A,B,設過點
的直線
與橢圓
分別交于點
,求證:直線
必定過一定點,并求該定點的坐標.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某種植物生長發育的數量y與時間x的關系如下表:
x | 1 | 2 | 3 | … |
y | 1 | 3 | 8 | … |
則下面的函數關系式中,能表達這種關系的是( )
A.y=2x-1 B.y=x2-1
C.y=2x-1 D.y=1.5x2-2.5x+2
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下面是一段演繹推理:
大前提:如果直線平行于平面,則這條直線平行于平面內的所有直線;
小前提:已知直線b∥平面α,直線a平面α;
結論:所以直線b∥直線a.在這個推理中( )
A. 大前提正確,結論錯誤 B. 大前提錯誤,結論錯誤
C. 大、小前提正確,只有結論錯誤 D. 小前提與結論都是錯誤的
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方體中,棱長
,過點
的平面
與正方體的面相交,交線圍成一個正三角形.
(1)在圖中畫出這個正三角形(不必說明畫法和理由);
(2)平面將該正方體截成兩個幾何體,求體積較大的幾何體的體積和表面積.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了比較兩種治療失眠癥的藥(分別稱為A藥,B藥)的療效,隨機地選取20位患者服用A藥,20位患者服用B藥,這40位患者在服用一段時間后,記錄他們日平均增加的睡眠時間(單位:h).試驗的觀測結果如下:
服用A藥的20位患者日平均增加的睡眠時間:
0.6 | 1.2 | 2.7 | 1.5 | 2.8 | 1.8 | 2.2 | 2.3 | 3.2 | 3.5 |
2.5 | 2.6 | 1.2 | 2.7 | 1.5 | 2.9 | 3.0 | 3.1 | 2.3 | 2.4 |
服用B藥的20位患者日平均增加的睡眠時間:
3.2 | 1.7 | 1.9 | 0.8 | 0.9 | 2.4 | 1.2 | 2.6 | 1.3 | 1.4 |
1.6 | 0.5 | 1.8 | 0.6 | 2.1 | 1.1 | 2.5 | 1.2 | 2.7 | 0.5 |
(1) 分別計算兩組數據的平均數,從計算結果看,哪種藥的療效更好?
(2) 根據兩組數據完成下面莖葉圖,從莖葉圖看,哪種藥的療效更好?
A藥 | B藥 | |
0. 1. 2. 3. |
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