【題目】設函數
(1)若不等式對
恒成立,求
的值;
(2)若在
內有兩個極值點,求負數
的取值范圍;
(3)已知,若對任意實數
,總存在實數
,使得
成立,求正實數
的取值集合.
【答案】見解析
【解析】解(1)若 ,則當
時,
,不合題意;
若 ,則當
時,
,不合題意;
若 ,則當
時,
,當
時,
,當
時,
,滿足題意,因此
的值為
……………4分
(2),
令,則
所以在
上單調遞減,在
上單調遞增,因此
………6分
(i)當時,
在
內至多有一個極值點;
(ii) 當時,由于
所以
,而
,
因此
在
上無零點,在
上有且僅有一個零點,從而
在上有且僅有一個零點,
在
內有且僅有一個極值點;………………………8分
(iii)當時,
因此
在
上有且僅有一個零點,在
上有且僅有一個零點,從而
在上有且僅有兩個零點,
在
內有且僅有兩個極值點;
綜上負數的取值范圍為
………………………10分
(3)因為對任意實數,總存在實數
,使得
成立,所以函數
的值域為
.
在
上是增函數,其值域為
………………11分
對于函數,當
時,
,
當時,
,函數
在
上為單調減函數,
當時,
,函數
在
上為單調增函數.
若,則函數
在
上是增函數,在
上是減函數,其值域為
,
又,不符合題意,舍去;………………13分
若,則函數
在
上是增函數,值域為
,
由題意得,即
①
記則
當時,
,
在
上為單調減函數.
當時,
,
在
上為單調增函數,
所以,當時,
有最小值
,
從而恒成立(當且僅當
時,
) ②………………15分
由①②得,,所以
綜上所述,正實數的取值集合為
.………………16分
【命題意圖】本題考查利用導數及零點存在定理研究極值點,利用單調性研究不等式恒成立等基礎知識,意在考查學生轉化與化歸能力、綜合分析問題解決問題的能力以及運算求解能力.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】現如今網上購物已經習以為常,變成人們日常生活的一部分,沖擊著人們的傳統消費習慣、思維和生活方式,以其特殊的優勢而逐漸深入人心.某市場調研機構對在“雙十一”購物的名年齡在
歲的消費者進行了年齡段和性別分布的調查,其部分結果統計如下表:
年齡(歲) | |||||
女 | 70 | 50 | 40 | 30 | 20 |
男 | 30 | 20 | 15 | 10 |
(1)若按年齡用分層抽樣的方法抽取84個人,其中在內抽取了36人,求
的值.
(2)在(1)的條件下,用分層抽樣的方法在歲的消費者中抽取一個容量為8的本,將該樣本看成一個總體,從中任取3人,記
表示抽得女性消費者的人數,求隨機變量
的分布列和數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=2x2﹣kx﹣4在區間[﹣2,4]上具有單調性,則k的取值范圍是( )
A.[﹣8,16]
B.(﹣∞,﹣8]∪[16,+∞)
C.(﹣∞,﹣8)∪(16,+∞)
D.[16,+∞)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下列每組函數是同一函數的是( )
A.f(x)=x0與f(x)=1
B.f(x)= ﹣1與f(x)=|x|﹣1
C.f(x)= 與f(x)=x﹣2
D.f(x)= 與f(x)=
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分14分)已知遞增等差數列中的
是函數
的兩個零點.數列
滿足,點
在直線
上,其中
是數列
的前
項和.
(1)求數列和
的通項公式;
(2)令,求數列
的前n項和
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】若無窮數列滿足:
恒等于常數
,則稱
具有局部等差數列
.
(1)若具有局部等差數列
,且
,求
;
(2)若無窮數列是等差數列,無窮數列
是公比為正數的等比數列,
,
,
,判斷
是否具有局部等差數列
,并說明理由;
(3)設既具有局部等差數列
,又具有局部等差數列
,求證:
具有局部等差數列
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】《中國詩詞大會》是中央電視臺最近新推出的一檔有重大影響力的大型電視文化節目,今年兩會期間,教育部部長陳寶生答記者問時給予其高度評價;谶@樣的背景,山東某中學積極響應,也舉行了一次詩詞競賽。組委會在競賽后,從中抽取了100名選手的成績(百分制),作為樣本進行統計,作出了圖中的頻率分布直方圖,分析后將得分不低于60分的學生稱為“詩詞達人”,低于60分的學生稱為“詩詞待加強者”.
(Ⅰ)根據已知條件完成下面2×2列聯表,并據此判斷是否在犯錯誤的概率不超過0.01的前提下認為“詩詞達人”與性別有關?
詩詞待加強者 | 詩詞達人 | 合計 | |
男 | 15 | ||
女 | 45 | ||
合計 |
(Ⅱ)將頻率視為概率,現在從該校大量參與活動的學生中用隨機抽樣的方法每次抽取1人,共抽取3次,記被抽取的3人中“詩詞達人”的人數為,若每次抽取的結果是相互獨立的,求
的分布列、數學期望
和方差
.
附:
0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在銳角△ABC中,a、b、c分別為角A、B、C所對的邊,且 =2csinA
(1)確定角C的大小;
(2)若c= ,且△ABC的面積為
,求a+b的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某中學高三年級從甲、乙兩個班級各選出7名學生參加數學競賽,他們取得的成績(滿分100分)的莖葉圖如圖,其中甲班學生成績的平均分是85,乙班學生成績的中位數是89.
(1)求和
的值;
(2)計算乙班7位學生成績的方差.
(3)從成績在90分以上的學生中隨機抽取兩名學生,求乙班至少有一名學生的概率.
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