【題目】如圖,三棱錐P﹣ABC,已知PA⊥面ABC,AD⊥BC于D,BC=CD=AD=1,設PD=x,∠BPC=θ,記函數f(x)=tanθ,則下列表述正確的是( )
A.f(x)是關于x的增函數
B.f(x)是關于x的減函數
C.f(x)關于x先遞增后遞減
D.關于x先遞減后遞增
【答案】C
【解析】解:∵PA⊥平面ABC,AD⊥BC于D,BC=CD=AD=1,PD=x,∠BPC=θ,
∴可求得:AC= ,AB=
,PA=
,PC=
,BP=
,
∴在△PBC中,由余弦定理知:cosθ= =
∴tan2θ= ﹣1=
﹣1=
,
∴tanθ= =
≤
=
(當且僅當x=
時取等號);
所以f(x)關于x先遞增后遞減.
故選:C.
【考點精析】本題主要考查了棱錐的結構特征和空間點、線、面的位置的相關知識點,需要掌握側面、對角面都是三角形;平行于底面的截面與底面相似,其相似比等于頂點到截面距離與高的比的平方;如果一條直線上的兩點在一個平面內,那么這條直線在此平面內;過不在一條直線上的三點,有且只有一個平面;如果兩個不重合的平面有一個公共點,那么它們有且只有一條過該點的公共直線(兩個平面的交線);(平行線的傳遞性)平行與同一直線的兩條直線互相平行才能正確解答此題.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列{an}的前n項和為Sn,a1=1,an+1=2Sn+1(n∈N*),等差數列{bn}中,bn>0(n∈N*),且b1+b2+b3=15,又a1+b1、a2+b2、a3+b3成等比數列.
(1)求數列{an}、{bn}的通項公式;
(2)求數列{an·bn}的前n項和Tn.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分12分)下圖是某市今年1月份前30天空氣質量指數(AQI)的趨勢圖.
(1)根據該圖數據在答題卷中完成頻率分布表,并在圖中補全這些數據的頻率分布直方圖;
(2)當空氣質量指數(AQI)小于100時,表示空氣質量優良.某人隨機選擇當月(按30天計)某一天
到達該市,根據以上信息,能否認為此人到達當天空氣質量優良的可能性超過60%?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在貴陽市創建全國文明城市工作驗收時,國家文明委有關部門對我校高二年級6名學生進行了問卷調查,6人得分情況如下:5,6,7,8,9,10.把這6名學生的得分看成一個總體.如果用簡單隨機抽樣方法從這6名學生中抽取2名,他們的得分組成一個樣本,則該樣本平均數與總體平均數之差的絕對值不超過0.5的概率為( )
A.; B.
; C.
; D.
.
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【題目】動點與定點
的距離和它到定直線
的距離的比是
∶
,記點
的軌跡為
.
(1)求曲線的方程;
(2)對于定點,作過點
的直線
與曲線
交于不同的兩點
,
,求△
的內切圓半徑的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】若a,b是函數f(x)=x2﹣px+q(p>0,q>0)的兩個不同的零點,且a,b,﹣2這三個數可適當排序后成等差數列,也可適當排序后成等比數列,則p+q的值等于;點A坐標(p,q),曲線C方程:y= ,直線l過A點,且和曲線C只有一個交點,則直線l的斜率取值范圍為 .
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在某校舉行的航天知識競賽中,參與競賽的文科生與理科生人數之比為1:3,且成績分布在[40,100],分數在80以上(含80)的同學獲獎.按文理科用分層抽樣的方法抽取200人的成績作為樣本,并按,
,
,
,
,
分組,得到成績的頻率分布直方圖(見下圖).
(1)求的值,并計算所抽取樣本的平均值
(同一組中的數據用該組區間的中點值作代表);
(2)填寫下面的2×2列聯表,能否在犯錯誤的概率不超過0.05的前提下認為“獲獎與學生的文理科有關”?
文科生 | 理科生 | 合計 | |
獲獎 | 5 | ||
不獲獎 | |||
合計 | 200 |
附表及公式:
,其中
.
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列{an}中,a1=1,a2= ,且an+1=
(n=2,3,4…).
(1)求數列{an}的通項公式;
(2)求證:對一切n∈N* , 有 <
.
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