【題目】《上海市生活垃圾管理條例》于2019年7月1日正式實施,某小區全面實施垃圾分類處理,已知該小區每月垃圾分類處理量不超過300噸,每月垃圾分類處理成本(元)與每月分類處理量
(噸)之間的函數關系式可近似表示為
,而分類處理一噸垃圾小區也可以獲得300元的收益.
(1)該小區每月分類處理多少噸垃圾,才能使得每噸垃圾分類處理的平均成本最低;
(2)要保證該小區每月的垃圾分類處理不虧損,每月的垃圾分類處理量應控制在什么范圍?
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知圓:
(
)和雙曲線
:
(
),記
與
軸正半軸、
軸負半軸的公共點分別為
、
,又記
與
在第一、第四象限的公共點分別為
、
.
(1)若,且
恰為
的左焦點,求
的兩條漸近線的方程;
(2)若,且
,求實數
的值;
(3)若恰為
的左焦點,求證:在
軸上不存在這樣的點
,使得
.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】若存在與正實數
,使得
成立,則稱函數
在
處存在距離為
的對稱點,把具有這一性質的函數
稱之為“
型函數”.
(1)設,試問
是否是“
型函數”?若是,求出實數
的值;若不是,請說明理由;
(2)設對于任意
都是“
型函數”,求實數
的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線平面
,四邊形
是正方形,且
,點
,
,
分別是線段
,
,
的中點.
(1)求異面直線與
所成角的大小(結果用反三角表示);
(2)在線段上是否存在一點
,使
,若存在,求出
的長,若不存在,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如果數列對于任意
,都有
,其中
為常數,則稱數列
是“間等差數列”,
為“間公差”.若數列
滿足
,
,
.
(1)求證:數列是“間等差數列”,并求間公差
;
(2)設為數列
的前n項和,若
的最小值為-153,求實數
的取值范圍;
(3)類似地:非零數列對于任意
,都有
,其中
為常數,則稱數列
是“間等比數列”,
為“間公比”.已知數列
中,滿足
,
,
,試問數列
是否為“間等比數列”,若是,求最大的整數
使得對于任意
,都有
;若不是,說明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】若
(1)當時,設
所對應的自變量取值區間的長度為
(閉區間
的長度為
),試求
的最大值;
(2)是否存在這樣的使得當
時,
?若存在,求出
的取值范圍;若不存在,說明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下圖為函數的部分圖象,
、
是它與
軸的兩個交點,
、
分別為它的最高點和最低點,
是線段
的中點,且
為等腰直角三角形.
(1)求的解析式;
(2)將函數圖象上的每個點的橫坐標縮短為原來的一半,再向左平移
個單位長度得到
的圖象,求
的解析式及單調增區間,對稱中心.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】學校從參加高一年級期中考試的學生中抽出50名學生,并統計了她們的數學成績(成績均為整數且滿分為150分),得到的樣本頻率分布表如下:
分組 | 頻數 | 頻率 |
2 | 0.04 | |
3 | 0.06 | |
14 | 0.28 | |
15 | 0.30 | |
4 | 0.08 | |
合計 |
(1)在給出的樣本頻率分布表中,求,
,
,
的值;
(2)估計成績在120分以上(含120分)學生的比例;
(3)抽取的50名學生中,為了幫助成績差的學生提高數學成績,學校決定成立“二幫一”小組,即從成績在的學生中選兩位同學,共同幫助成績在
中的某一位同學.已知甲同學的成績為62分,乙同學的成績為135分,求甲、乙兩同學恰好被安排在同一小組的概率.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com