【題目】已知函數.
()當
時,求
的單調區間.
()當
時,求函數
在區間
上的最小值.
()在條件(
)下,當最小值為
時,求
的取值范圍.
【答案】(1)當時,
的單調區間為
,單調減區間是
,當
時,
的單調增區間為
和
,單調減區間是
;當
時,
的單調增區間是
;當
時,
的單調增區間是
和
,單調減區間是
;(2)
;(3)
.
【解析】試題分析:(1)求出,分四種情況討論
的范圍,在定義域內,分別令
求得
的范圍,可得函數
增區間,
求得
的范圍,可得函數
的減區間;(2)分三種情況討論
的范圍,分別利用導數研究函數的單調性,根據單調性可求得函數
在區間
上的最小值;(3)分三種情況討論
的范圍,分別利用導數求出函數的最小值,排除不合題意的情況,即可篩選出符合題意的
的取值范圍.
試題解析:( )由函數
可知,
函數的定義域是
,且
,
當時,
,
令,得
;令
,得
,
∴的單調增區間為
,單調減區間是
;
當時,令
得
或
,
若,即
,則
恒成立,∴
在
上單調遞增,
若,即
,則
和
時,
,當
時,
,
∴在
和
上單調遞增,在
上單調遞減;
若,即
,則
和
時,
,當
時,
,
∴在
和
上單調遞增,在
上單調遞減,
綜上所述,當時,
的單調區間為
,單調減區間是
,
當時,
的單調增區間為
和
,單調減區間是
;
當時,
的單調增區間是
;
當時,
的單調增區間是
和
,單調減區間是
.
()由(
)可知,當
,即
時,
在
上單調遞增,
∴在
上的最小值是
;
當時,
在
上單調遞減,在
上單調遞增,
∴在
上的最小值是
,
當時,即
時,
在
上單調遞減,
∴在
的最小值是
,
綜上所述,當時,
在
上的最小值是
;
當時,
在
上的最小值是
;
當時,
在
上的最小值是
.
()由(
)可知,當
時,
在
上單調遞增,
∴在
上的最小值是
;
當時,
在
上單調遞減,在
上單調遞增,
∴在
上最小值是
;
當時,
在
上單調遞減,
∴在
上的最小值是
;
綜上,若在區間
上的最小值是
,則
,
故的取值范圍是
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數(
,
,
)的部分圖象如圖所示,下列說法正確的是( )
A. 的圖象關于直線
對稱
B. 的圖象關于點
對稱
C. 將函數的圖象向左平移
個單位得到函數
的圖象
D. 若方程在
上有兩個不相等的實數根,則實數
的取值范圍是
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】對于函數f(x)=(|x﹣2|+1)4,給出如下三個命題:①f(x+2)是偶函數;②f(x)在區間(﹣∞,2)上是減函數,在區間(2,+∞)上是增函數;③f(x)沒有最小值.其中正確的個數為( 。
A. 1 B. 2 C. 3 D. 0
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某單位安排位員工在春節期間大年初一到初七值班,每人值班
天,若
位員工中的甲、乙排在相鄰的兩天,丙不排在初一,丁不排在初七,則不同的安排方案共有( )
A. 種 B.
種 C.
種 D.
種
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】“雙十一”已經成為網民們的網購狂歡節,某電子商務平臺對某市的網民在今年“雙十一”的網購情況進行摸底調查,用隨機抽樣的方法抽取了100人,其消費金額(百元)的頻率分布直方圖如圖所示:
(1)求網民消費金額的平均值和中位數
;
(2)把下表中空格里的數填上,能否有90%的把握認為網購消費與性別有關;
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知等差數列的前
項和為
,等比數列
的前
項和為
,且
,
,
.
(1)若,求
的通項公式;
(2)若,求
.
【答案】(1);(2)21或
.
【解析】試題分析:(1)設等差數列公差為
,等比數列
公比為
,由已知條件求出
,再寫出通項公式;(2)由
,求出
的值,再求出
的值,求出
。
試題解析:設等差數列公差為
,等比數列
公比為
有
,即
.
(1)∵,結合
得
,
∴.
(2)∵,解得
或3,
當時,
,此時
;
當時,
,此時
.
【題型】解答題
【結束】
20
【題目】如圖,已知直線與拋物線相交于
兩點,且
,
交
于
,且點
的坐標為
.
(1)求的值;
(2)若為拋物線的焦點,
為拋物線上任一點,求
的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知,函數
.
(1)當時,解不等式
;
(2)若關于的方程
的解集中恰有一個元素,求
的取值范圍;
(3)設,若對任意
,函數
在區間
上的最大值與最小值的差不超過1,求
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知雙曲線(b>a>0),O為坐標原點,離心率
,點
在雙曲線上.
(1)求雙曲線的方程;
(2)若直線與雙曲線交于P、Q兩點,且
.求|OP|2+|OQ|2的最小值.
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