【題目】如圖,平面平面
,
為矩形,
為等腰梯形,
,
分別為
,
中點,
,
,
.
(1)證明:平面
;
(2)求二面角的正弦值;
(3)線段上是否存在點
,使得
平面
,若存在求出
的長,若不存在,說明理由.
【答案】(1)詳見解析;(2);(3)不存在這樣的
,理由詳見解析.
【解析】
(1)連接,利用三角形中位線性質可得
,進而可證
平面
;
(2)建立空間坐標系,求出兩個平面的法向量,利用向量夾角公式及平方關系可得二面角的正弦值;
(3)假設存在點,根據
表示出點
的坐標,利用
得出矛盾,進而得到結論.
(1)連接,∵
,
為
,
中點,
∴,
又∵平面
,
平面
,
∴平面
.
(2)過點作
,垂足為
,
以為坐標原點,分別以
,
,
為
,
,
軸建立空間直角坐標系,
,
,
,
,
設平面的一個法向量為
,
,
,
,
令,∴
,
,∴
.
設平面的一個方向量為
,
∴,
,
二面角的正弦值為
.
(3)假設存在這樣一點,設
,由(2)知
,
,平面
的法向量
.
設,即
,
∴,
,
,即
,
,
∵平面
,∴
,
∴,
∴,且
,即不存在這樣的
,
∴線段上不存在點
,使得
平面
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某企業新研發了一種產品,產品的成本由原料成本及非原料成本組成.每件產品的非原料成本(元)與生產該產品的數量
(千件)有關,經統計得到如下數據:
x | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
y | 112 | 61 | 44.5 | 35 | 30.5 | 28 | 25 | 24 |
根據以上數據,繪制了散點圖.觀察散點圖,兩個變量不具有線性相關關系,現考慮用反比例函數模型和指數函數模型
分別對兩個變量的關系進行擬合,已求得:用指數函數模型擬合的回歸方程為
,
與
的相關系數
;
,
,
,
,
,
,(其中
);
(1)用反比例函數模型求關于
的回歸方程;
(2)用相關系數判斷上述兩個模型哪一個擬合效果更好(精確到0.01),并用其估計產量為10千件時每件產品的非原料成本.
參考數據:,
參考公式:對于一組數據,
,…,
,其回歸直線
的斜率和截距的最小二乘估計分別為:
,
,相關系數
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示的多面體中,AD⊥平面PDC,四邊形ABCD為平行四邊形,E為AD的中點,F為線段PB上的一點,∠CDP=120°,AD=3,AP=5,.
(Ⅰ)試確定點F的位置,使得直線EF∥平面PDC;
(Ⅱ)若PB=3BF,求直線AF與平面PBC所成角的正弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,過點的直線l與拋物線
交于A,B兩點,以AB為直徑作圓,記為
,
與拋物線C的準線始終相切.
(1)求拋物線C的方程;
(2)過圓心M作x軸垂線與拋物線相交于點N,求的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某學校高三年級為了解學生在家參加線上教學的學習情況,對高三年級進行了網上數學測試,他們的成績在80分到150分之間,根據統計數據得到如下頻率分布直方圖:
若成績在區左側,認為該學生屬于“網課潛能生”,成績在區間
之間,認為該學生屬于“網課中等生”,成績在區間
右側,認為該學生屬于“網課優等生”.
(1)若小明的測試成績為100分,請判斷小明是否屬于“網課潛能生”,并說明理由:(參考數據:計算得)
(2)該校利用分層抽樣的方法從樣本的,
兩組中抽出6人,進行教學反饋,并從這6人中再抽取2人,贈送一份學習資料,求獲贈學習資料的2人中恰有1人成績超過90分的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知拋物線
的焦點為
,準線與
軸的交點為
.過點
的直線與拋物線相交于
、
兩點,
、
分別與
軸相交于
、
兩點,當
軸時,
.
(1)求拋物線的方程;
(2)設的面積為
,
面積為
,求
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某健身機構統計了去年該機構所有消費者的消費金額(單位:元),如下圖所示:
(1)將去年的消費金額超過 3200 元的消費者稱為“健身達人”,現從所有“健身達人”中隨機抽取 2 人,求至少有 1 位消費者,其去年的消費金額超過 4000 元的概率;
(2)針對這些消費者,該健身機構今年欲實施入會制,詳情如下表:
會員等級 | 消費金額 |
普通會員 | 2000 |
銀卡會員 | 2700 |
金卡會員 | 3200 |
預計去年消費金額在內的消費者今年都將會申請辦理普通會員,消費金額在
內的消費者都將會申請辦理銀卡會員,消費金額在
內的消費者都將會申請辦理金卡會員. 消費者在申請辦理會員時,需-次性繳清相應等級的消費金額.該健身機構在今年底將針對這些消費者舉辦消費返利活動,現有如下兩種預設方案:
方案 1:按分層抽樣從普通會員, 銀卡會員, 金卡會員中總共抽取 25 位“幸運之星”給予獎勵: 普通會員中的“幸運之星”每人獎勵 500 元; 銀卡會員中的“幸運之星”每人獎勵 600 元; 金卡會員中的“幸運之星”每人獎勵 800 元.
方案 2:每位會員均可參加摸獎游戲,游戲規則如下:從-個裝有 3 個白球、 2 個紅球(球只有顏色不同)的箱子中, 有放回地摸三次球,每次只能摸-個球.若摸到紅球的總數消費金額/元為 2,則可獲得 200 元獎勵金; 若摸到紅球的總數為 3,則可獲得 300 元獎勵金;其他情況不給予獎勵. 規定每位普通會員均可參加 1 次摸獎游戲;每位銀卡會員均可參加 2 次摸獎游戲;每位金卡會員均可參加 3 次摸獎游戲(每次摸獎的結果相互獨立) .
以方案 2 的獎勵金的數學期望為依據,請你預測哪-種方案投資較少?并說明理由.
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