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【題目】已知函數.

)若函數圖象在點處的切線方程為,求的值;

)求函數的極值;

)若,,且對任意的恒成立,求實數的取值范圍.

【答案】(;(;(.

【解析】

試題分析:()利用導數的幾何意義,先對進行求導,再利用,可求出的值;()求出的表達式,再分別對兩種進行討論,可得到函數的極值;()函數恒成立問題,兩種思路,一種是,另一種是用參變分離的方法求解.

試題解析:(.

函數圖象在點處的切線方程為.

)由題意可知,函數的定義域為,

.

時,,為增函數,,為減函數,所以,.

時,,為減函數,,為增函數,所以,.

對任意的,恒成立等價于時,對任意的成立,當時,由()可知,函數上單調遞增,在上單調遞減,而,所以的最小值為,當時,,時,,顯然不滿足

時,令得,,

)當,即時,在,所以單調遞增,所以,只需,得,所以.

)當,即時,在,單調遞增,在,單調遞減,所以,

只需,得,所以.

)當,即時,顯然在單調遞增,,不成立,

綜上所述,的取值范圍是.

(用分離參數做答酌情給分)

練習冊系列答案
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【題目】某電視臺舉行一個比賽類型的娛樂節目, 兩隊各有六名選手參賽,將他們首輪的比賽成績作為樣本數據,繪制成莖葉圖如圖所示,為了增加節目的趣味性,主持人故意將隊第六位選手的成績沒有給出,并且告知大家隊的平均分比隊的平均分多4分,同時規定如果某位選手的成績不少于21分,則獲得“晉級”.

(1)根據莖葉圖中的數據,求出隊第六位選手的成績;

(2)主持人從隊所有選手成績中隨機抽2個,求至少有一個為“晉級”的概率;

(3)主持人從兩隊所有選手成績分別隨機抽取2個,記抽取到“晉級”選手的總人數為,求的分布列及數學期望.

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【題目】已知函數, .

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(Ⅰ)判斷函數f(x)=-2x+2,x∈[0,2]是否是有界函數,請說明理由;

(Ⅱ)若函數f(x)=1++,x∈[0,+∞)是以3為上界的有界函數,求實數a的取值范圍。

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知數列滿足.

(1)求;

(2)設求數列通項公式;

(3)設,不等式成立時,求實數取值范圍.

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【題目】我校名教師參加我縣六城同創干部職工進網絡,服務群眾進社區活動,他們的年齡均在25歲至50歲之間,按年齡分組:第一組,第二組,第三組,第四組,第五組,得到的頻率分布直方圖如圖所示:

上表是年齡的頻數分布表.

(1)求正整數的值;

(2)根據頻率分布直方圖估計我校這名教師年齡的中位數和平均數;

(3)從第一、二組用分層抽樣的方法抽取4人,現在從這4人中任取兩人接受咸豐電視臺的采訪,求從這4人中選取的兩人年齡均在第二組的概率.

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【題目】如圖,由三棱柱和四棱錐構成的幾何體中, 平面, , ,平面平面

(Ⅰ)求證: ;

(Ⅱ)若為棱的中點,求證: 平面;

(Ⅲ)在線段上是否存在點,使直線與平面所成的角為?若存在,求的值,若不存在,說明理由.

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