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【題目】學校對甲、乙兩個班級的同學進行了體能測驗,成績統計如下(每班50人):

(1)成績不低于80分記為“優秀”.請填寫下面的列聯表,并判斷是否有的把握認為成績優秀與所在教學班級有關?

(2)從兩個班級的成績在的所有學生中任選2人,其中,甲班被選出的學生數記為,求的分布列與數學期望.

.

【答案】(1)列聯表見解析,有的把握認為:“成績優秀”與所在教學班級有關.

(2) 的分布列見解析.

【解析】

(1)根據數據對應填寫表格,根據公式求卡方對照參考數據確定把握率,(2)先確定隨機變量取法,再根據組合數求對應概率,列表可得分布列,最后根據數學期望公式求期望.

(1)列聯表如下:

所以有的把握認為:“成績優秀”與所在教學班級有關.

(2)由已知,甲、乙兩個班級成績在的學生數分別為6人,8人

的取值為0,1,2

,

的分布列:

的數學期望:.

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】以下表格記錄了甲、乙兩組各四名同學的植樹棵數.乙組記錄中有一個數據模糊,無法確認,在圖中以表示.

甲組

9

9

11

11

乙組

8

9

10

1)如果,求乙組同學植樹棵數的平均數和方差;

2)如果,分別從甲、乙兩組中隨機選取一名同學,求這兩名同學的植樹總棵數為19的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數

(Ⅰ)若函數為定義域上的單調函數,求實數的取值范圍;

(Ⅱ)若函數存在兩個極值點, ,且,證明:

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【題目】個相同的小球放到三個編號為的盒子中,且每個盒子內的小球數要多于盒子的編號數,則共有多少種放法( )

A. B. C. D.

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【題目】設數列的前項和為,若對任意,都有,則稱數列具有性質P.

1)若數列是首項為1,公比為2的等比數列,試判斷數列是否具有性質P;

2)若正項等差數列具有性質P,求數列的公差;

3)已知正項數列具有性質P,,且對任意,有,求數列的通項公式.

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【題目】已知數列滿足,則①數列單調遞增;②;③對于給定的實數,若對任意的成立,必有.上述三個結論中正確個數是(

A.1B.2C.3D.0

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【題目】已知函數為奇函數,且相鄰兩對稱軸間的距離為.

1)求函數的最小正周期;

2)將函數的圖象沿軸方向向右平移個單位長度,再把橫坐標變為原來的(縱坐標保持不變),得到函數的圖象,求函數在區間的值域.

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【題目】已知橢圓的左.右焦點為,離心率為.直線軸,軸分別交于點,是直線與橢圓的一個公共點,是點關于直線的對稱點,設.

1)證明:;

2)若的周長為;寫出橢圓的方程;

3)確定的值,使得是等腰三角形.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某大學生在開學季準備銷售一種文具盒進行試創業,在一個開學季內,每售出1盒該產品獲利潤30元,未售出的產品,每盒虧損10元.根據歷史資料,得到開學季市場需求量的頻率分布直方圖,如圖所示.該同學為這個開學季購進了160盒該產品,以(單位:盒, )表示這個開學季內的市場需求量, (單位:元)表示這個開學季內經銷該產品的利潤.

(1)根據直方圖估計這個開學季內市場需求量的平均數;

(2)將表示為的函數;

(3)根據直方圖估計利潤不少于4000元的概率.

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