【題目】已知函數為奇函數,且相鄰兩對稱軸間的距離為
.
(1)求函數的最小正周期;
(2)將函數的圖象沿
軸方向向右平移
個單位長度,再把橫坐標變為原來的
(縱坐標保持不變),得到函數
的圖象,求函數
在區間
的值域.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數的圖象上的一個最低點為
,周期為
.
(1)求的解析式;
(2)將的圖象上的所有點的橫坐標伸長到原來的2倍(縱坐標不變),然后再將所得的圖象沿
軸向右平移
個單位,得到函數
的圖象,寫出函數
的解析式;
(3)當時,求函數
的最大值和最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】學校對甲、乙兩個班級的同學進行了體能測驗,成績統計如下(每班50人):
(1)成績不低于80分記為“優秀”.請填寫下面的列聯表,并判斷是否有
的把握認為“成績優秀”與所在教學班級有關?
(2)從兩個班級的成績在的所有學生中任選2人,其中,甲班被選出的學生數記為
,求
的分布列與數學期望.
賦:.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】根據國家環保部最新修訂的《環境空氣質量標準》規定:居民區PM2.5的年平均濃度不得超過35微克/立方米,PM2.5的24小時平均濃度不得超過75微克/立方米。某城市環保部分隨機抽取的一居民區過去20天PM2.5的24小時平均濃度的監測數據,數據統計如下:
組別 | PM2.5平均濃度 | 頻數 | 頻率 |
第一組 | (0,25] | 3 | 0.15 |
第二組 | (25,50] | 12 | 0.6 |
第三組 | (50,75] | 3 | 0.15 |
第四組 | (75,100] | 2 | 0.1 |
(Ⅰ)從樣本中PM2.5的24小時平均濃度超過50微克/立方米的5天中,隨機抽取2天,求恰好有一天PM2.5的24小時平均濃度超過75微克/立方米的概率;
(II)求樣本平均數,并根據樣本估計總計的思想,從PM2.5的年平均濃度考慮,判斷該居民區的環境是否需要改進?并說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標系與參數方程
在平面直角坐標系中,以坐標原點為極點, 軸的非負半軸為極軸建立極坐標系,已知曲線
的極坐標方程為
,它在點
處的切線為直線
.
(I)求直線的直角坐標方程;
(Ⅱ)已知點為橢圓
上一點,求點
到直線
的距離的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】2020年,新型冠狀病毒引發的疫情牽動著億萬人的心,八方馳援戰疫情,眾志成城克時難,社會各界支援湖北共抗新型冠狀病毒肺炎,重慶某醫院派出3名醫生,2名護士支援湖北,現從這5人中任選2人定點支援湖北某醫院,則恰有1名醫生和1名護士被選中的概率為( )
A.0.7B.0.4C.0.6D.0.3
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【題目】為了估計某自然保護區中天鵝的數量,可以使用以下方法:先從該保護區中捕出一定數量的天鵝,例如200只,給每只天鵝做上不影響其存活的記號,然后放回保護區,經過適當的時間,讓其和保護區中其余的天鵝充分混合,再從保護區中捕出一定數量的天鵝,例如150只,查看其中有記號的天鵝,設有20只,試根據上述數據,估計該自然保護區中天鵝的數量.
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