【題目】2018年開始,直播答題突然就火了,在某場活動中,最終僅有23人平分100萬獎金,這23人可以說是“學霸”級的大神.但隨著直播答題的發展,其模式的可持續性受到了質疑,某網戰隨機選取500名網民進行了調查,得到的數據如下表:
男 | 女 | |
認為直播答題模式可持續 | 180 | 140 |
認為直播答題模式不可持續 | 120 | 60 |
(1)根據表格中的數據,用獨立性檢驗的思維方法判斷是否有97.5%的把握認為對直播答題模式的態度與性別有關系?
(2)已知在參與調查的500人中,有15%曾參加答題游戲瓜分過獎金,而男性被調查者有12%曾參加游戲瓜分過獎金,求女性被調查者參與游戲瓜分過獎金的概率.
參考公式:
臨界值表:
0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
【答案】(1)有97.5%的把握認為對直播答題模式的態度與性別有關系; (2)女性被調查者參與游戲瓜分過獎金的概率為0.195.
【解析】
(1)由公式,求出
的觀測值
,從而可以確定有97.5%的把握認為對直播答題模式的態度與性別有關系;(2)先求出女性調查者獲得過獎勵的人數,再除以參與調查的女性總人數,即可得到答案。
(1)依題意,的觀測值
故有97.5%的把握認為對直播答題模式的態度與性別有關系.
(2)由題意,參與答題游戲獲得過獎勵的人數共有人;
其中男性被調查者獲得過獎勵的人數為人,
故女性調查者獲得過獎勵人數為39人,記女性被調查者參與游戲瓜分過獎勵為事件,則
.
女性被調查者參與游戲瓜分過獎金的概率為0.195.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】丹麥數學家琴生(Jensen)是19世紀對數學分析做出卓越貢獻的巨人,特別是在函數的凸凹性與不等式方面留下了很多寶貴的成果,設函數在
上的導函數為
,
在
上的導函數為
,若在
上
恒成立,則稱函數
在
上為“凸函數”,已知
在
上為“凸函數”,則實數
的取值范圍是__________.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校舉行了一次考試,從學生中隨機選取了人的成績作為樣本進行統計.已知這些學生的成績全部在
分至
分之間,現將成績按如下方式分成
組:第一組
,第二組
,.......,第六組
,并據此繪制了如圖所示的頻率分布直方圖.
(1)估計這次月考數學成績的平均分和眾數;
(2)從成績大于等于分的學生中隨機抽取
人,求至少有
名學生的成績在
內的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某單位擬建一個扇環面形狀的花壇(如圖所示),該扇環面是由以點為圓心的兩個同心圓弧和延長后通過點
的兩條直線段圍成.按設計要求扇環面的周長為30米,其中大圓弧所在圓的半徑為10米.設小圓弧所在圓的半徑為
米,圓心角為
(弧度).
(1)求關于
的函數關系式;
(2)已知在花壇的邊緣(實線部分)進行裝飾時,直線部分的裝飾費用為4元/米,弧線部分的裝飾費用為9元/米.設花壇的面積與裝飾總費用的比為,求
關于
的函數關系式,并求出
為何值時,
取得最大值?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C:的離心率為
,且經過點M(1,
).
(1)求橢圓C的標準方程;
(2)已知直線l不過點P(0,1),與橢圓C交于A、B兩點,記直線PA、PB的斜率分別為k1、k2,且滿足k1+k2=1,求證:直線l過定點,并求出該定點坐標.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(1)求證: .
(2)某同學在一次研究性學習中發現,以下五個式子的值都等于同一個常數:
sin213°+cos217°-sin13°cos17°;
sin215°+cos215°-sin15°cos15°;
sin218°+cos212°-sin18°cos12°;
sin2(-18°)+cos248°-sin(-18°)cos48°;
sin2(-25°)+cos255°-sin(-25°)cos55°.
①試從上述五個式子中選擇一個,求出這個常數;
②根據①的計算結果,將該同學的發現推廣為三角恒等式.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知在平面直角坐標系中,曲線
的參數方程為
(
為參數),以
軸的非負半軸為極軸,原點
為極點建立極坐標系,兩種坐標系中取相同的長度單位,若直線
和
分別與曲線
相交于
、
兩點(
,
兩點異于坐標原點).
(1)求曲線的普通方程與
、
兩點的極坐標;
(2)求直線的極坐標方程及
的面積.
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