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【題目】在直角坐標系中,曲線的參數方程為(其中為參數,的傾斜角,且),曲線的參數方程為為參數),以坐標原點為極點,軸的正半軸為極軸建立極坐標系,曲線的極坐標方程為.

1)求曲線的普通方程及曲線的直角坐標方程;

2)已知點,曲線交于兩點,與交于點,且,求的普通方程.

【答案】1的普通方程為,的直角坐標方程為:,(2

【解析】

1)首先給的參數方程為平方再相減即可得到的普通方程,根據直線極坐標的形式,即可得到的直角坐標方程.

(2)根據直線參數方程的幾何意義知:,再將的參數方程為帶入得到,得到,解方程得到,即的普通方程為:.

1)由題知:,

整理得:的普通方程為,

的直角坐標方程為:.

2的參數方程為

對應的參數值為,故.

的參數方程為代入得到:

整理得:.

,.

因為,所以

因為,所以

的普通方程為:.

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某大型公司為了切實保障員工的健康安全,貫徹好衛生防疫工作的相關要求,決定在全公司范圍內舉行一次乙肝普查.為此需要抽驗960人的血樣進行化驗,由于人數較多,檢疫部門制定了下列兩種可供選擇的方案.

方案①:將每個人的血分別化驗,這時需要驗960.

方案②:按個人一組進行隨機分組,把從每組個人抽來的血混合在一起進行檢驗,如果每個人的血均為陰性,則驗出的結果呈陰性,這個人的血就只需檢驗一次(這時認為每個人的血化驗一次);否則,若呈陽性,則需對這個人的血樣再分別進行一次化驗.這樣,該組個人的血總共需要化驗.

假設此次普查中每個人的血樣化驗呈陽性的概率為,且這些人之間的試驗反應相互獨立.

1)設方案②中,某組個人中每個人的血化驗次數為,求的分布列;

2)設.試比較方案②中,分別取23,4時,各需化驗的平均總次數;并指出在這三種分組情況下,相比方案①,化驗次數最多可以平均減少多少次?(最后結果四舍五入保留整數).

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【題目】已知函數.

1)若曲線處的切線方程為,求實數,的值;

2)若,且在區間上恒成立,求實數的取值范圍;

3)若,且,討論函數的單調性.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】在水平地面上的不同兩點處栽有兩根筆直的電線桿,假設它們都垂直于地面,則在水平地面上視它們上端仰角相等的點的軌跡可能是(

①直線 ②圓 ③橢圓 ④拋物線

A.①②B.①③C.①②③D.②④

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數

(1),求函數的所有零點;

(2),證明函數不存在極值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】在直角坐標系中,以坐標原點為極點,軸的正半軸為極軸建立極坐標系,曲線的極坐標方程為,直線的參數方程為為參數).

1)求的交點的直角坐標;

2)求上的點到直線的距離的最大值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】橢圓的左、右頂點分別為,上、下頂點分別為,左、右焦點分別為,,離心率為.

1)求橢圓的方程;

2)過右焦點的直線與橢圓相交于兩點,試探究在軸上是否存在定點,使得可為定值?若存在,求出點的坐標,若不存在,請說明理由?

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數,(x0).

1)當0ab,且fa)=fb)時,求證:ab1;

2)是否存在實數a,bab),使得函數yfx)的定義域、值域都是[a,b],若存在,則求出a,b的值,若不存在,請說明理由.

3)若存在實數a,bab),使得函數yfx)的定義域為[a,b]時,值域為[ma,mb]m≠0),求m的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】一個摸球游戲,規則如下:在一不透明的紙盒中,裝有6個大小相同、顏色各異的玻璃球.參加者交費1元可玩1次游戲,從中有放回地摸球3次.參加者預先指定盒中的某一種顏色的玻璃球,然后摸球.當所指定的玻璃球不出現時,游戲費被沒收;當所指定的玻璃球出現1次,2次,3次時,參加者可相應獲得游戲費的0倍,1倍,倍的獎勵(),且游戲費仍退還給參加者.記參加者玩1次游戲的收益為元.

1)求概率的值;

2)為使收益的數學期望不小于0元,求的最小值.

(注:概率學源于賭博,請自覺遠離不正當的游戲。

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