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【題目】如圖,已知在算法中分別表示取商和取余數.為了驗證三位數卡普雷卡爾數字黑洞(即輸入一個無重復數字的三位數,經過如圖的有限次的重排求差計算,結果都為495.小明輸入,則輸出的

A.3B.4C.5D.6

【答案】B

【解析】

首先讀懂程序,輸入任意一個無重復數字的三位數,將其個位,十位,百位重新排列,組成一個最大數和一個最小數,寫出每次循環的結果,使差是495結束循環,即可得出答案.

先讀懂程序:輸入任意一個無重復數字的三位數,

將其個位,十位,百位重新排列,組成一個最大數和一個最小數,

然后作差,若差不為495,則繼續此過程,經過有限次步驟之后,最后結果一定是495.

對于輸入的325,第一次循環:

重新排列后,最大數為532,最小數為235,相減得297,然后;

第二次循環:重新排列后,最大數為972,最小數為279,相減得693,然后;

第三次循環:重新排列后,最大數為963,最小數為369,相減得594,然后;

第四次循環:重新排列后,最大數為954,最小數為459,相減得495,然后,

結束循環,

故選:B.

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】追求人類與生存環境的和諧發展是中國特色社會主義生態文明的價值取向.為了改善空氣質量,某城市環保局隨機抽取了一年內100天的空氣質量指數()的檢測數據,結果統計如下:

空氣質量

輕度污染

中度污染

重度污染

嚴重污染

天數

6

14

18

27

25

20

1)從空氣質量指數屬于,的天數中任取3天,求這3天中空氣質量至少有2天為優的概率.

2)已知某企業每天因空氣質量造成的經濟損失(單位:元)與空氣質量指數的關系式為假設該企業所在地7月與8月每天空氣質量為優、良、輕度污染、中度污染、重度污染、嚴重污染的概率分別為,,,,,9月每天的空氣質量對應的概率以表中100天的空氣質量的頻率代替.

i)記該企業9月每天因空氣質量造成的經濟損失為元,求的分布列;

ii)試問該企業7月、8月、9月這三個月因空氣質量造成的經濟損失總額的數學期望是否會超過2.88萬元?說明你的理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】空氣質量指數AQI是反映空氣質量狀況的指數,AQI指數值越小,表明空氣質量越好,其對應關系如下表:

AQI指數值

0~50

51~100

101~150

151~200

201~300

>300

空氣質量

輕度污染

中度污染

重度污染

嚴重污染

下圖是某市10月1日—20日AQI指數變化趨勢:

下列敘述錯誤的是

A. 這20天中AQI指數值的中位數略高于100

B. 這20天中的中度污染及以上的天數占

C. 該市10月的前半個月的空氣質量越來越好

D. 總體來說,該市10月上旬的空氣質量比中旬的空氣質量好

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,四邊形為梯形,且ABDC,,平面平面

(Ⅰ)證明:平面平面;

(Ⅱ)若,求二面角的余弦值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數,其中為自然對數的底數.

(1)討論函數在區間上的單調性;

2)已知,若對任意,有,求實數的取值范圍.

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【題目】如圖,已知在算法中分別表示取商和取余數.為了驗證三位數卡普雷卡爾數字黑洞(即輸入一個無重復數字的三位數,經過如圖的有限次的重排求差計算,結果都為495.小明輸入,則輸出的

A.3B.4C.5D.6

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【題目】2021年開始,我省將試行“3+1+2“的普通高考新模式,即除語文、數學、外語3門必選科目外,考生再從物理、歷史中選1門,從化學、生物、地理、政治中選2門作為選考科目.為了幫助學生合理選科,某中學將高一每個學生的六門科目綜合成績按比例均縮放成5分制,繪制成雷達圖.甲同學的成績雷達圖如圖所示,下面敘述一定不正確的是( 。

A.甲的物理成績領先年級平均分最多

B.甲有2個科目的成績低于年級平均分

C.甲的成績從高到低的前3個科目依次是地理、化學、歷史

D.對甲而言,物理、化學、地理是比較理想的一種選科結果

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數有兩個零點.

1)求的取值范圍;

2)設,的兩個零點,證明:

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【題目】某貧困地區幾個丘陵的外圍有兩條相互垂直的直線型公路,以及鐵路線上的一條應開鑿的直線穿山隧道,為進一步改善山區的交通現狀,計劃修建一條連接兩條公路和山區邊界的直線型公路,以所在的直線分別為軸,軸,建立平面直角坐標系,如圖所示,山區邊界曲線為,設公路與曲線相切于點.

1)設公路軸,軸分別為兩點,若公路的斜率為-1,求的長;

2)當公路的長度最短時,設公路軸,軸分別為,兩點,并測得四邊形中,,千米,千米,求應開鑿的隧道的長度.

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