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【題目】已知函數.

(Ⅰ)討論函數的單調區間;

(Ⅱ)若函數有兩個極值點,且恒成立,求實數的取值范圍.

【答案】(Ⅰ)見解析;(Ⅱ).

【解析】試題分析:求出的導數,當時,恒成立,上單調遞增;對判別式討論,即當時,即可求得結果

由題意得,將問題轉化為關于的不等式,求導算單調性即可得出結果

解析:(Ⅰ),

時,恒成立,上單調遞增;

,即時,,上單調遞增;

,即時,由解得;

綜上可知,當時,上單調遞增;

時,, 上單調遞增,在 上單調減;

(Ⅱ)由(Ⅰ)知,的兩根為,且,

,由知,,

不等式可化為,即

,,

上單調遞減,且,則的解為,

上單調遞增,在上單調遞減,則,

依題知,所以

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數為常數.

(1)求函數的最小值

(2)設是函數的兩個零點,,證明.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】選修4-4:坐標系與參數方程

在平面直角坐標系中,曲線的參數方程為為參數).在極坐標系(與平面直角坐標系取相同的長度單位,且以原點為極點,以軸非負半軸為極軸)中,直線的方程為

(1)求曲線的普通方程及直線的直角坐標方程;

(2)設是曲線上的任意一點,求點到直線的距離的最大值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數, .

(1)當時,求函數在點處的切線方程;

(2)當時,令函數,若函數在區間上有兩個零點,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】祖暅是我國齊梁時代的數學家,是祖沖之的兒子,他提出了一條原理:“冪勢既同,則積不容易.”這里的“冪”指水平截面的面積.“勢”指高,這句話的意思是:兩個等高的幾何體若在所有等高處的水平截面的面積相等,則這兩個幾何體體積相等。于是可把半徑相等的半球(底面在下)和圓柱(圓柱高等于半徑)放在同一水平面上,圓柱里再放一個半徑和高都與圓柱相等的圓錐(錐尖朝下),考察圓柱里被圓錐截剩的立體,這樣在同一高度用平行平面截得的半球截面和圓柱中剩余立體截得的截面面積相等,因此半球的體積等于圓柱中剩余立體的體積.設由橢圓所圍成的平面圖形繞軸旋轉一周后,得一橄欖狀的幾何體(如圖,稱為“橢球體”),請類比以上所介紹的應用祖暅原理求球體體積的做法求這個橢球體的體積.其體積等于________.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數 若f(x1)=f(x2),且x1<x2,關于下列命題:(1)f(x1)>f(﹣x2);(2)f(x2)>f(﹣x1);(3)f(x1)>f(﹣x1);(4)f(x2)>f(﹣x2).正確的個數為( 。

A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】在某校矩形的航天知識競賽中,參與競賽的文科生與理科生人數之比為1:3,且成績分布在范圍內,規定分數在80以上(含80)的同學獲獎,按文理科用分層抽樣的放發抽取200人的成績作為樣本,得到成績的頻率分布直方圖.

(Ⅰ)填寫下面的列聯表,能否有超過95%的把握認為“獲獎與學生的文理科有關”;

(Ⅱ)將上述調查所得的頻率視為概率,現從參賽學生中,任意抽取3名學生,記“獲獎”學生人數為,求的分布列及數學期望.

附表及公式:,其中

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】為了響應廈門市政府“低碳生活,綠色出行”的號召,思明區委文明辦率先全市發起“少開一天車,呵護廈門藍”綠色出行活動.“從今天開始,從我做起,力爭每周至少一天不開車,上下班或公務活動帶頭選擇步行、騎車或乘坐公交車,鼓勵拼車……”鏗鏘有力的話語,傳遞了綠色出行、低碳生活的理念.

某機構隨機調查了本市部分成年市民某月騎車次數,統計如下:

人數  次數

年齡

[0,10)

[10,20)

[20,30)

[30,40)

[40,50)

[50,60]

18歲至31歲

8

12

20

60

140

150

32歲至44歲

12

28

20

140

60

150

45歲至59歲

25

50

80

100

225

450

60歲及以上

25

10

10

18

5

2

聯合國世界衛組織于2013年確定新的年齡分段:44歲及以下為青年人,45歲至59歲為中年人,60歲及以上為老年人.用樣本估計總體的思想,解決如下問題:

(1)估計本市一個18歲以上青年人每月騎車的平均次數;

(2)若月騎車次數不少于30次者稱為“騎行愛好者”,根據這些數據,能否在犯錯誤的概率不超過0.001的前提下認為“騎行愛好者”與“青年人”有關?

0.50

0.40

0.25

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

0.455

0.708

1.323

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,是平行四邊形,,,,分別是,的中點.

)證明:平面平面

)求二面角的余弦值.

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