【題目】已知是定義在R上的奇函數,當
時,
.其中
且
.
(1)求的解析式;
(2)解關于的不等式
,結果用集合或區間表示.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某企業常年生產一種出口產品,根據預測可知,進入21世紀以來,該產品的產量平穩增長.記2009年為第1年,且前4年中,第x年與年產量f(x) 萬件之間的關系如下表所示:
x | 1 | 2 | 3 | 4 |
f(x) | 4.00 | 5.58 | 7.00 | 8.44 |
若f(x)近似符合以下三種函數模型之一:f(x)=ax+b,f(x)=2x+a,f(x)=logx+a.
(1)找出你認為最適合的函數模型,并說明理由,然后選取其中你認為最適合的數據求出相應的解析式;
(2)因遭受某國對該產品進行反傾銷的影響,2015年的年產量比預計減少30%,試根據所建立的函數模型,確定2015年的年產量.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】我國古代秦九韶算法可計算多項式anxn+an﹣1xn﹣1+…+a1x+a0的值,它所反映的程序框圖如圖所示,當x=1時,當多項式為x4+4x3+6x2+4x+1的值為( )
A.5
B.16
C.15
D.11
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】四棱錐S﹣ABCD中,底面ABCD為平行四邊形,側面SBC⊥面ABCD,已知∠ABC=45°,AB=2,BC=2 ,SB=SC=
.
(1)設平面SCD與平面SAB的交線為l,求證:l∥AB;
(2)求證:SA⊥BC;
(3)求直線SD與面SAB所成角的正弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=lnx。
(1)求曲線y=f(x)在點(1,f(1))處的切線方程;
(2)求證:當x>0時,f(x)≥l-;
(3)若x-1>alnx對任意x>1恒成立,求實數a的最大值。
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數.
(1)判斷并證明函數的奇偶性;
(2)判斷當時函數
的單調性,并用定義證明;
(3)若定義域為
,解不等式
.
【答案】(1)奇函數(2)增函數(3)
【解析】試題分析:(1)判斷與證明函數的奇偶性,首先要確定函數的定義域是否關于原點對稱,再判斷f(-x)與f(x)的關系,如果對定義域上的任意x,都滿足f(-x)=f(x)就是偶函數,如果f(-x)=-f(x)就是奇函數,否則是非奇非偶函數。(2)利函數單調性定義證明單調性,按假設,作差,化簡,判斷,下結論五個步驟。(3)由(1)(2)奇函數在(-1,1)為單調函數,
原不等式變形為f(2x-1)<-f(x),即f(2x-1)<f(-x),再由函數的單調性及定義(-1,1)求解得x范圍。
試題解析:(1)函數為奇函數.證明如下:
定義域為
又
為奇函數
(2)函數在(-1,1)為單調函數.證明如下:
任取,則
,
即
故在(-1,1)上為增函數
(3)由(1)、(2)可得
則
解得:
所以,原不等式的解集為
【點睛】
(1)奇偶性:判斷與證明函數的奇偶性,首先要確定函數的定義域是否關于原點對稱,再判斷f(-x)與f(x)的關系,如果對定義域上的任意x,都滿足f(-x)=f(x)就是偶函數,如果f(-x)=-f(x)就是奇函數,否則是非奇非偶函數。
(2)單調性:利函數單調性定義證明單調性,按假設,作差,化簡,定號,下結論五個步驟。
【題型】解答題
【結束】
22
【題目】已知函數.
(1)若的定義域和值域均是
,求實數
的值;
(2)若在區間
上是減函數,且對任意的
,都有
,求實數
的取值范圍;
(3)若,且對任意的
,都存在
,使得
成立,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下列關系式中正確的是( )
A. sin11°<cos10°<sin168° B. sin168°<sin11°<cos10°
C. sin11°<sin168°<cos10° D. sin168°<cos10°<sin11°
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