【題目】如圖,已知多面體的底面
是邊長為
的菱形,
底面
,
,且
.
(1)證明:平面平面
;
(2)若直線與平面
所成的角為
,求二面角
的余弦值.
【答案】(1)見解析;(2)
【解析】試題分析:(1)連接 ,交
于點
,設
中點為
,連接
,
,先根據三角形中位線定理及平行四邊形的性質可得
,再證明
平面
,從而可得
平面
,進而可得平面
平面
;(2)以
為原點,
,
,
分別為
軸,建立空間直角坐標系
,分別求出平面
與平面
的一個法向量,根據空間向量夾角余弦公式,可得結果
試題解析:(1)證明:連接,交
于點
,設
中點為
,連接
,
.
因為,
分別為
,
的中點,
所以,且
,
因為,且
,
所以,且
.
所以四邊形為平行四邊形,所以
,即
.
因為平面
,
平面
,所以
.
因為是菱形,所以
.
因為,所以
平面
.
因為,所以
平面
.
因為平面
,所以平面
平面
.
(2)解法:因為直線與平面
所成角為
,
所以,所以
.
所以
,故△
為等邊三角形.
設的中點為
,連接
,則
.
以為原點,
,
,
分別為
軸,建立空間直角坐標系
(如圖).
則,
,
,
,
,
,
.
設平面的法向量為
,
則即
則
所以
.
設平面的法向量為
,
則即
令
則
所以
.
設二面角的大小為
,由于
為鈍角,
所以.
所以二面角的余弦值為
.
【方法點晴】本題主要考查線面垂直及面面垂直的判定定理以及利用空間向量求二面角,屬于難題. 空間向量解答立體幾何問題的一般步驟是:(1)觀察圖形,建立恰當的空間直角坐標系;(2)寫出相應點的坐標,求出相應直線的方向向量;(3)設出相應平面的法向量,利用兩直線垂直數量積為零列出方程組求出法向量;(4)將空間位置關系轉化為向量關系;(5)根據定理結論求出相應的角和距離.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知某運動員每次投籃命中的概率都為40%,現采用隨機模擬的方法估計該運動員三次投籃恰有兩次命中的概率:先由計算器產生0到9之間取整數值的隨機數,指定1,2,3,4表示命中;5,6,7,8,9,0表示不命中;再以每三個隨機數為一組,代表三次投籃的結果,經隨機模擬產生了如下20組隨機數,據此估計,該運動員三次投籃恰有兩次命中的概率為( )
137 966 191 925 271 932 812 458 569 683
431 257 393 027 556 488 730 113 537 989
A.0.40 B.0.30 C.0.35 D.0.25
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知定圓,定直線
,過
的一條動直線
與直線相交于
,與圓
相交于
,
兩點,
是
中點.
(Ⅰ)當與
垂直時,求證:
過圓心
;
(Ⅱ)當時,求直線
的方程;
(Ⅲ)設,試問
是否為定值,若為定值,請求出
的值;若不為定值,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,三棱柱中,M,N分別為
的中點.
(1)證明:直線MN//平面CAB1;
(2)若四邊形ABB1A1是菱形,且,
,求平面
和平面
所成的角(銳角)的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】讀下列各題所給的程序,依據程序畫出程序框圖,并說明其功能:
(1)INPUT “x=”;x
IF x>1 OR x<-1 THEN
y=1
ELSE y=0
END IF
PRINE y
END
(2)INPUT “輸入三個正數a,b,c=”;a,b,c
IF a+b>c AND a+c>b AND b+c>a THEN
p=(a+b+c)/2
S=SQR(p*(p-a)*(p-b)*(p-c))
PRINT “三角形的面積S=”S
ELSE
PRINT “構不成三角形”
END IF
END
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在海島A上有一座海拔1千米的山,山頂設有一個觀察站P,上午11時,測得一輪船在島北偏東30°,俯角為30°的B處,到11時10分又測得該船在島北偏西60°,俯角為60°的C處.
(1)求船的航行速度是每小時多少千米?
(2)又經過一段時間后,船到達海島的正西方向的D處,問此時船距島A有多遠?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知常數,向量
,
,經過點
,以
為方向向量的直線與經過點
,以
為方向向量的直線交于點
,其中
.
()求點
的軌跡方程,并指出軌跡
.
()若點
,當
時,
為軌跡
上任意一點,求
的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】假定下述數據是甲、乙兩個供貨商的交貨天數:
甲:10 9 10 10 11 11 9 11 10 10
乙:8 10 14 7 10 11 10 8 15 12
估計兩個供貨商的交貨情況,并問哪個供貨商交貨時間短一些,哪個供貨商交貨時間較具一致性與可靠性.
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