精英家教網 > 高中數學 > 題目詳情

【題目】如圖1所示,在直角梯形DCEF中,,,,將四邊形ABEF沿AB邊折成圖2.

1)求證:平面DEF;

2)若,求平面DEF與平面EAC所成銳二面角的余弦值.

【答案】1)見解析(2

【解析】

1)連接BD,AC于點O,DE的中點為G,連接FG,OG,證明,再利用線面平行判定定理,即可證得平面DEF

2)以C為坐標原點,CBCD,CE所在直線分別為xy,z軸正方向建立空間直角坐標系,求出平面DEF的法向量,平面EAC的法向量,求出兩個法向量夾角的余弦值,從而求得平面DEF與平面EAC所成銳二面角的余弦值。

1)連接BD,AC于點O,DE的中點為G,連接FG,OG,

,

又因為,,

所以,且,

所以四邊形AOGF是平行四邊形,

所以,

平面DEF平面DEF,

所以平面DEF.

2)因為,,,

所以

所以,

因為,,

所以

所以,

因為,

所以平面ABCD,

所以CB,CD,CE兩兩垂直,

C為坐標原點,CB,CDCE所在直線分別為x,y,z軸正方向建立空間直角坐標系,

,,,

,得,

設平面DEF的法向量為,

因為,

所以由,,得,

,得,,

所以,

設平面EAC的法向量

因為,,

所以由,得

,得,

設平面DEF與平面EAC所成的銳二面角為

所以,

所以平面DEF與平面EAC所成的銳二面角的余弦值為.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】對于在某個區間上有意義的函數,如果存在一次函數使得對于任意的,有恒成立,則稱函數是函數的一個弱漸近函數.

1)若函數是函數在區間上的一個弱漸近函數,求實數的取值范圍;

2)證明:函數是函數在區間上的弱漸近函數;

3)試問:函數與函數(其中為自然對數的底數)在區間上是否存在相同的弱漸近函數?如果存在,請求出對應的弱漸近函數應滿足的條件;如不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數,若存在實數,使得對于定義域內的任意實數,均有成立,則稱函數為“可平衡”函數,有序數對稱為函數的“平衡”數對.

1)若,判斷是否為“可平衡”函數,并說明理由;

2)若,,當變化時,求證:的“平衡”數對相同;

3)若,且均為函數的“平衡”數對.時,求的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】第十一屆全國少數民族傳統體育運動會在河南鄭州舉行,某項目比賽期間需要安排3名志愿者完成5項工作,每人至少完成一項,每項工作由一人完成,則不同的安排方式共有多少種

A.60B.90C.120D.150

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,曲線為參數),將曲線上所有點橫坐標縮短為原來的,縱坐標不變,得到曲線,過點且傾斜角為的直線與曲線交于、兩點.

1)求曲線的參數方程和的取值范圍;

2)求中點的軌跡的參數方程.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在直三棱柱中,,的中點,.

(Ⅰ)求證:平面;

(Ⅱ)異面直線所成角的余弦值為,求幾何體的體積.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數.

)討論的單調性;

)若有兩個零點,求實數的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數的最小正周期為,將函數的圖像向右平移個單位長度,再向下平移個單位長度,得到函數的圖像.

(1)求函數的單調遞增區間;

(2)在銳角中,角的對邊分別為,若,,求面積的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某鮮花店根據以往某品種鮮花的銷售記錄,繪制出日銷售量的頻率分布直方圖,如圖所示.將日銷售量落入各組區間的頻率視為概率,且假設每天的銷售量相互獨立.

(1)求在未來的連續4天中,有2天的日銷售量低于100枝且另外2天不低于150枝的概率;

(2)用表示在未來4天里日銷售量不低于100枝的天數,求隨機變量的分布列和數學期望.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视