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【題目】如圖,已知橢圓,拋物線,點A是橢圓與拋物線的交點,過點A的直線l交橢圓于點B,交拋物線MB,M不同于A).

(Ⅰ)若,求拋物線的焦點坐標;

(Ⅱ)若存在不過原點的直線l使M為線段AB的中點,求p的最大值.

【答案】(Ⅰ);(Ⅱ)

【解析】

(Ⅰ)當時,的方程為,故拋物線的焦點坐標為;

(Ⅱ)設

,

,

在拋物線上,所以,

,

,

.

所以,,

所以,的最大值為,此時.

法2:設直線.

將直線的方程代入橢圓得:,

所以點的縱坐標為.

將直線的方程代入拋物線得:,

所以,解得,因此

解得,

所以當時,取到最大值為.

【點晴】

本題主要考查直線與圓錐曲線的位置關系的綜合應用,涉及到求函數的最值,考查學生的數學運算能力,是一道有一定難度的題.

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某房地產商建有三棟樓宇,三樓宇間的距離都為2千米,擬準備在此三樓宇圍成的區域外建第四棟樓宇,規劃要求樓宇對樓宇,的視角為,如圖所示,假設樓宇大小高度忽略不計.

(1)求四棟樓宇圍成的四邊形區域面積的最大值;

(2)當樓宇與樓宇,間距離相等時,擬在樓宇間建休息亭,在休息亭和樓宇,間分別鋪設鵝卵石路和防腐木路,如圖,已知鋪設鵝卵石路、防腐木路的單價分別為(單位:元千米,為常數).記,求鋪設此鵝卵石路和防腐木路的總費用的最小值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知正方體,過對角線作平面交棱于點,交棱于點,下列正確的是(

A.平面分正方體所得兩部分的體積相等;

B.四邊形一定是平行四邊形;

C.平面與平面不可能垂直;

D.四邊形的面積有最大值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知0m2,動點M到兩定點F1(﹣m,0),F2m,0)的距離之和為4,設點M的軌跡為曲線C,若曲線C過點.

1)求m的值以及曲線C的方程;

2)過定點且斜率不為零的直線l與曲線C交于A,B兩點.證明:以AB為直徑的圓過曲線C的右頂點.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知是各項均為正數的無窮數列,且滿足,.

1)若,,求a的值;

2)設數列滿足,其前n項的和為.

①求證:是等差數列;

②若對于任意的,都存在,使得成立.求證:.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】政府工作報告指出,2019年我國深入實施創新驅動發展戰略,創新能力和效率進一步提升;2020年要提升科技支撐能力,健全以企業為主體的產學研一體化創新機制,某企業為了提升行業核心競爭力,逐漸加大了科技投入;該企業連續5年來的科技投入x(百萬元)與收益y(百萬元)的數據統計如下:

科技投入x

1

2

3

4

5

收益y

40

50

60

70

90

1)請根據表中數據,建立y關于x的線性回歸方程;

2)按照(1)中模型,已知科技投入8百萬元時收益為140百萬元,求殘差(殘差真實值-預報值).

參考數據:回歸直線方程,其中.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】基本再生數R0與世代間隔T是新冠肺炎的流行病學基本參數.基本再生數指一個感染者傳染的平均人數,世代間隔指相鄰兩代間傳染所需的平均時間.在新冠肺炎疫情初始階段,可以用指數模型:描述累計感染病例數I(t)隨時間t(單位:)的變化規律,指數增長率rR0,T近似滿足R0 =1+rT.有學者基于已有數據估計出R0=3.28,T=6.據此,在新冠肺炎疫情初始階段,累計感染病例數增加1倍需要的時間約為(ln2≈0.69)

A.1.2B.1.8

C.2.5D.3.5

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在多面體中,為矩形,為等腰梯形,,,,且,平面平面,,分別為,的中點.

(Ⅰ)求證:平面;

(Ⅱ)若,求多面體的體積.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數.

1)若曲線處切線的斜率為,判斷函數的單調性;

2)若函數有兩個零點,,證明,并指出a的取值范圍.

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