【題目】如圖,在直三棱柱中,
,四邊形
是邊長為6的正方形,直線
與平面
所成的角的正切值為3,點
為棱
上的動點,且
.
(1)當為何值時,
平面
?
(2)當時,求二面角
的正切值.
【答案】(1);(2)
【解析】
(1)取為坐標原點,
,
,
所在的直線分別為
,
,
軸建立空間直線坐標系.利用正方形的性質與已知可得:
平面
,于是
平面
.得到
就是直線
與平面平面
所成的角,可得
,利用
,
,解出即可.
(2)若,設平面
的法向量為
.利用
,可得
,又平面
的法向量為
.利用
即可得出.
解:(1)取為坐標原點,
,
,
所在的直線分別為
,
,
軸建立空間直線坐標系.
四邊形
是邊長為6的正方形,
.
,
.
又易知平面
,
,又
,
平面
,
平面
.
平面
.
就是直線
與平面平面
所成的角,
,
,
設,則點
,0,
,
,0,
,
,6,
,
,0,
,
,0,
.
,6,
,
,0,
,
,0,
.
由,
,
解得,由于
.
故當時,
平面
.
(2)若,則點
,0,
,
,0,
,
,6,
,
設平面的法向量為
.
由,得
令,得
,1,
,又平面
的法向量為
,1,
.
設二面角的大小為
,則
,
,
.
即二面角的正切值為2.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】利用一半徑為4cm的圓形紙片(圓心為O)制作一個正四棱錐.方法如下:
(1)以O為圓心制作一個小的圓;
(2)在小的圓內制作一內接正方形ABCD;
(3)以正方形ABCD的各邊向外作等腰三角形,使等腰三角形的頂點落在大圓上(如圖);
(4)將正方形ABCD作為正四棱錐的底,四個等腰三角形作為正四棱錐的側面折起,使四個等腰三角形的頂點重合,問:要使所制作的正四棱錐體積最大,則小圓的半徑為
A. B.
C.
D.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的方程為
,離心率
,且短軸長為4.
求橢圓
的方程;
已知
,
,若直線l與圓
相切,且交橢圓E于C、D兩點,記
的面積為
,記
的面積為
,求
的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校在2013年的自主招生考試成績中隨機抽取40名學生的筆試成績,按成績共分成五組:第1組[75,80),第2組[80,85),第3組[85,90),第4組[90,95),第5組[95,100],得到的頻率分布直方圖如圖所示,同時規定成績在85分以上的學生為“優秀”,成績小于85分的學生為“良好”,且只有成績為“優秀”的學生才能獲得面試資格.
(1)求出第4組的頻率,并補全頻率分布直方圖;
(2)根據樣本頻率分布直方圖估計樣本的中位數與平均數;
(3)如果用分層抽樣的方法從“優秀”和“良好”的學生中共選出5人,再從這5人中選2人,那么至少有一人是“優秀”的概率是多少?
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【題目】已知等差數列{an}滿足a3=5,a4﹣2a2=3,又等比數列{bn}中,b1=3且公比q=3.
(1)求數列{an},{bn}的通項公式;
(2)若cn=an+bn,求數列{cn}的前n項和Sn.
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【題目】如圖,已知菱形與直角梯形
所在的平面互相垂直,其中
,
,
,
,
為
的中點
(Ⅰ)求證:;
(Ⅱ)求二面角的余弦值;
(Ⅲ)設為線段
上一點,
,若直線
與平面
所成角的正弦值為
,求
的長.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了解某班學生喜歡數學是否與性別有關,對本班人進行了問卷調查得到了如下的列聯表,已知在全部
人中隨機抽取
人抽到喜歡數學的學生的概率為
.
喜歡數學 | 不喜歡數學 | 合計 | |
男生 | |||
女生 | |||
合計 |
(1)請將上面的列聯表補充完整(不用寫計算過程);
(2)能否在犯錯誤的概率不超過的前提下認為喜歡數學與性別有關?說明你的理由;
(3)現從女生中抽取人進一步調查,設其中喜歡數學的女生人數為
,求
的分布列與期望.
下面的臨界表供參考:
(參考公式:,其中
)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】現從A,B、C,D,E五人中選取三人參加一個重要會議,五人中每個人被選中的機會均相等,求:
(1)A和B都被選中的概率;
(2)A和B至少有一個被選中的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓過點
,且短軸長為
.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)過點作
軸的垂線
,設點
為第四象限內一點且在橢圓
上(點
不在直線
上),點
關于
的對稱點為
,直線
與橢圓
交于另一點
.設
為坐標原點,判斷直線
與直線
的位置關系,并說明理由.
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