【題目】已知數列滿足條件:
,且
是公比為
的等比數列,設
.
(1)求出使不等式成立的
的取值范圍;
(2)求和
,其中
;
(3)設,求數列
的最大項和最小項的值.
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【題目】已知函數(
,
)的周期為
,圖像的一個對稱中心為
,將函數
圖像上的所有點的橫坐標伸長為原來的2倍(縱坐標不變),在將所得圖像向右平移
個單位長度后得到函數
的圖像.
(1)求函數與
的解析式;
(2)是否存在,使得
,
,
按照某種順序成等差數列?若存在,請確定
的個數;若不存在,說明理由.
(3)求實數a與正整數n,使得在
內恰有2013個零點.
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【題目】對有個元素的總體
進行抽樣,先將總體分成兩個子總體
和
(m是給定的正整數,且
),再從每個子總體中各隨機抽取2個元素組成樣本,用
表示元素i和j同時出現在樣本中的概率,則
_________;所有
的和等于________.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AD與BC是四面體ABCD中互相垂直的棱,BC=2. 若AD=2c,且AB+BD=AC+CD=2a,其中a、c為常數,則四面體ABCD的體積的最大值是 .
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某超市隨機選取位顧客,記錄了他們購買甲、乙、丙、丁四種商品的情況,整理成如下統計表,其中“√”表示購買,“×”表示未購買.
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
√ | × | √ | √ | |
× | √ | × | √ | |
√ | √ | √ | × | |
√ | × | √ | × | |
85 | √ | × | × | × |
× | √ | × | × |
(Ⅰ)估計顧客同時購買乙和丙的概率;
(Ⅱ)估計顧客在甲、乙、丙、丁中同時購買中商品的概率;
(Ⅲ)如果顧客購買了甲,則該顧客同時購買乙、丙、丁中那種商品的可能性最大?
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【題目】著名數學家華羅庚先生曾說過:“數缺形時少直觀,形缺數時難入微數形結合百般好,隔裂分家萬事休.”在數學的學習和研究中,我們經常用函數的圖象來研究函數的性質,也經常用函數的解析式來琢磨函數的圖象的特征,如某體育品牌的LOGO為,可抽象為如圖所示的軸對稱的優美曲線,下列函數中,其圖象大致可“完美”局部表達這條曲線的函數是( )
A.B.
C.D.
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【題目】某大型科學競技真人秀節目挑選選手的方式為:不但要對選手的空間感知、照相式記憶能力進行考核,而且要讓選手經過名校最權威的腦力測試,120分以上才有機會入圍.某重點高校準備調查腦力測試成績是否與性別有關,在該高校隨機抽取男、女學生各100名,然后對這200名學生進行腦力測試.規定:分數不小于120分為“入圍學生”,分數小于120分為“未入圍學生”.已知男生入圍24人,女生未入圍80人.
(1)根據題意,填寫下面的2×2列聯表,并根據列聯表判斷是否有95%以上的把握認為腦力測試后是否為“入圍學生”與性別有關;
性別 | 入圍人數 | 未入圍人數 | 總計 |
男生 | |||
女生 | |||
總計 |
(2)用分層抽樣的方法從“入圍學生”中隨機抽取11名學生,求這11名學生中男、女生人數;若抽取的女生的腦力測試分數各不相同(每個人的分數都是整數),分別求這11名學生中女生測試分數平均分的最小值.
附:,其中
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數,其中e為自然對數的底數.
(1)若函數的圖象在點
處的切線方程為
,求實數a的值;
(2)若函數有2個不同的零點
,
.
①求實數a的取值范圍;
②求證:.
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