【題目】在圓內有一點
,
為圓
上一動點,線段
的垂直平分線與
的連線交于點
.
(Ⅰ)求點的軌跡方程.
(Ⅱ)若動直線與點
的軌跡交于
、
兩點,且以
為直徑的圓恒過坐標原點
.問是否存在一個定圓與動直線
總相切.若存在,求出該定圓的方程;若不存在,請說明理由.
【答案】(Ⅰ)(Ⅱ)存在定圓
總與直線
相切
【解析】
(Ⅰ)由點在線段
的上,結合垂直平分線的性質可得
,從而由橢圓的定義可得結果;(Ⅱ)直線
斜率不存在時,原點
到直線
的距離為
,直線
斜率存在時,可設直線
的方程為
,解
消去
得方程:
,利用向量垂直數量積為零,結合韋達定理可得
,由點點直線距離公式可得原點
到直線
的距離
,進而可得結果.
(Ⅰ)圓的圓心為
,半徑為
點
在線段
的垂直平分線上
又點
在線段
的上
由橢圓的定義可知點
的軌跡是以
,
為焦點,長軸長為
的橢圓,
,故點
的軌跡方程為
(Ⅱ)假設存在這樣的圓.設,
.
由已知,以為直徑的圓恒過原點
,即
,所以
.
當直線垂直于
軸時,
,
,所以
,又
,解得
,
不妨設,
或
,
,即直線
的方程為
或
,此時原點
到直線
的距離為
.
當直線的斜率存在時,可設直線
的方程為
,解
消去
得方程:
因為直線
與橢圓
交于
,
兩點,所以方程的判別式
即
,且
,
.
由,得
,
所以整理得
(滿足
).
所以原點到直線
的距離
.
綜上所述,原點到直線
的距離為定值
,即存在定圓
總與直線
相切.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某學校研究性學習小組對該校高三學生視力情況進行調查,在高三的全體1000名學生中隨機抽取了100名學生的體檢表,得到如圖的頻率分布直方圖(圖1).
(1)若直方圖中后四組的頻數成等差數列,試估計全年級視力在5.0以下的人數;
(2)學習小組成員發現,學習成績突出的學生,近視的比較多,為了研究學生的視力與學習成績是否有關系,對年級名次在1~50名和951~1000名的學生進行了調查,得到圖2中數據,根據表中的數據,能否在犯錯誤的概率不超過0.05的前提下認為視力與學習成績有關系?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖是2018年第一季度五省GDP情況圖,則下列描述中不正確的是( )
A. 與去年同期相比2018年第一季度五個省的GDP總量均實現了增長
B. 2018年第一季度GDP增速由高到低排位第5的是浙江省
C. 2018年第一季度GDP總量和增速由高到低排位均居同一位的省只有1個
D. 去年同期河南省的GDP總量不超過4000億元
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(12分)已知函數f(x)=
(1)判斷函數在區間[1,+∞)上的單調性,并用定義證明你的結論.
(2)求該函數在區間[1,4]上的最大值與最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線的焦點為
.
(1)若拋物線的焦點到準線的距離為4,直線
,求直線
截拋物線
所得的弦長;
(2)過點的直線交拋物線
于
兩點,過點
作拋物線的切線,兩切線相交于點
,若
分別表示直線
與直線
的斜率,且
,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,已知點
(
為參數).以
為極點,
軸的正半軸為極軸,取相同的長度單位建立極坐標系,直線
的極坐標方程為
.
(1)求點的軌跡
的方程及直線
的直角坐標方程;
(2)求曲線上的點到直線
的距離的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某地4個蔬菜大棚頂部,陽光照在一棵棵茁壯生長的蔬菜上,這些采用水培、無土栽培方式種植的各類蔬菜,成為該地區居民爭相購買的對象,過去50周的資料顯示,該地周光照量(小時)都在30以上,其中不足50的周數大約5周,不低于50且不超過70的周數大約有35周,超過70的大約有10周,根據統計某種改良黃瓜每個蔬菜大棚增加量
(百斤)與每個蔬菜大棚使用農夫1號液體肥料
(千克)之間對應數據為如圖所示的折線圖.
(1)依據數據的折線圖,用最小二乘法求出關于
的線性回歸方程
;并根據所求線性回歸方程,估計如果每個蔬菜大棚使用農夫1號肥料10千克,則這種改良黃瓜每個蔬菜大鵬增加量
是多少斤?
(2)因蔬菜大棚對光照要求較大,某光照控制儀商家為應對惡劣天氣對光照的影響,為該基地提供了部分光照控制儀,該商家希望安裝的光照控制儀盡可能運行,但每周光照控制儀最多可運行臺數受周光照量限制,并有如下關系:
周光照量 | 30<X<50 | ||
光照控制儀最多可運行臺數 | 3 | 2 | 1 |
若某臺光照控制儀運行,則該臺光照儀周利潤為4000元;若某臺光照儀未運行,則該臺光照儀周虧損500元,欲使商家周總利潤的均值達到最大,應安裝光照控制儀多少臺?
附:回歸方程系數公式: ,
.
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