【題目】若函數滿足
且
,則稱函數
為“
函數”.
試判斷
是否為“
函數”,并說明理由;
函數
為“
函數”,且當
時,
,求
的解析式,并寫出在
上的單調遞增區間;
在
條件下,當
時,關于
的方程
為常數
有解,記該方程所有解的和為
,求
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人玩猜數字游戲,先由甲心中想一個數字,記為a,再由乙猜甲剛才所想的數字,把乙猜的數字記為b,其中a,b∈{1,2,3,4,5,6},若|a-b|≤1,就稱甲、乙“心有靈犀”.現任意找兩人玩這個游戲,則他們“心有靈犀”的概率為( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某公司為慶祝成立二十周年,特舉辦《快樂大闖關》競技類有獎活動,該活動共有四關,由兩名男職員與兩名女職員組成四人小組,設男職員闖過一至四關概率依次是,女職員闖過一至四關的概率依次是
(1)求女職員闖過四關的概率;
(2)設表示四人小組闖過四關的人數,求隨機變量
的分布列和數學期望.
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【題目】已知點,
是函數
(
,
)圖象上的任意兩點,且角
的終邊經過點
,若
時,
的最小值為
.
(1)求函數的解析式;
(2)當時,不等式
恒成立,求實數
的取值范圍.
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【題目】已知橢圓+
=1(a>b>0)的焦點分別為F1(0,-1),F2(0,1),且3a2=4b2.
(1)求橢圓的方程;
(2)設點P在這個橢圓上,且|PF1|-|PF2|=1,求∠F1PF2的余弦值.
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【題目】如圖是一個半圓形湖面景點的平面示意圖.已知為直徑,且
km,
為圓心,
為圓周上靠近
的一點,
為圓周上靠近
的一點,且
∥
.現在準備從
經過
到
建造一條觀光路線,其中
到
是圓弧
,
到
是線段
.設
,觀光路線總長為
.
(1)求關于
的函數解析式,并指出該函數的定義域;
(2)求觀光路線總長的最大值.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,F1 , F2分別為橢圓 +
=1(a>b>0)的左、右焦點,頂點B的坐標為(0,b),連接BF2并延長交橢圓于點A,過點A作x軸的垂線交橢圓于另一點C,連接F1C.
(1)若點C的坐標為( ,
),且BF2=
,求橢圓的方程;
(2)若F1C⊥AB,求橢圓離心率e的值.
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【題目】在平面直角坐標系中,傾斜角為 的直線l與曲線C:
,(α為參數)交于A,B兩點,且|AB|=2,以坐標原點O為極點,x軸正半軸為極軸建立極坐標系,則直線l的極坐標方程是 .
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】對于定義域為的函數
,如果同時滿足以下三條:①對任意的
,總有
;②
;③若
,都有
成立,則稱函數
為理想函數.
(1) 若函數為理想函數,求
的值;
(2)判斷函數是否為理想函數,并予以證明;
(3) 若函數為理想函數,
假定
,使得
,且
,求證:
.
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