【題目】設數列的前
項和為
,且
(
),設
(
),數列
的前
項和
.
(1)求、
、
的值;
(2)利用“歸納—猜想—證明”求出的通項公式;
(3)求數列的通項公式.
【答案】(1),
,
;(2)
(
);(3)
.
【解析】
(1)先代,求得
,當
時,根據
,化簡得到
與
的遞推式,
再代,求得
,并為求第(2)問提供基礎;
(2)由(1)歸納猜想,并用數學歸納法證明;
(3)由(2)求得的,求出
,并化簡
,分析
,發現可用裂項相消法求解,
考慮消去方便,可對分奇數和偶數兩種情況分析,最后合并得到答案.
解:(1)由,令
,則
,得
,
當時,由
,得
,得
,
令,得
,令
,得
,即
,
,
.
(2)由(1)知,
,
,猜想
,
下面用數學歸納法證明:① 當 時,由猜想知顯然成立;
②假設猜想成立,即
,
則當時,由(1)有
,
即當時,猜想
也成立.
綜合①②可知,猜想成立,即
(3)由(2)知,當
時,
,
綜合知:,又
,
則
當為偶數時,
當為奇數時,
綜上可得
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線C:y2=2px(p>0)的焦點為F(1,0),拋物線E:x2=2py的焦點為M.
(1)若過點M的直線l與拋物線C有且只有一個交點,求直線l的方程;
(2)若直線MF與拋物線C交于A,B兩點,求△OAB的面積.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在某中學舉行的物理知識競賽中,將三個年級參賽學生的成績在進行整理后分成5組,繪制出如圖所示的須率分布直方圖,圖中從左到右依次為第一、第二、第三、第四、第五小組.已知第三小組的頻數是15.
(1)求成績在50-70分的頻率是多少
(2)求這三個年級參賽學生的總人數是多少:
(3)求成績在80-100分的學生人數是多少
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知圓M的方程為x2+(y-2)2=1,直線l的方程為x-2y=0,點P在直線l上,過點P作圓M的切線PA,PB,切點為A,B.
(Ⅰ)若∠APB=60°,試求點P的坐標;
(Ⅱ)若P點的坐標為(2,1),過P作直線與圓M交于C,D兩點,當CD=時,求直線CD的方程.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知點A、B、C、D的坐標分別為A(3,0)、B(0,3)、C(cosα,sinα),,α∈(
,
).
(1)若,求角α的值;
(2)若,求
的值.
(3)若在定義域α∈(
,
)有最小值
,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】若函數滿足下列條件:在定義域內存在
,使得
成立,則稱函數
具有性質
;反之,若
不存在,則稱函數
不具有性質
.
(1)已知函數具有性質
,求出對應的
的值;
(2)證明:函數一定不具有性質
;
(3)下列三個函數:,
,
,哪些恒具有性質
,并說明理由
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某高科技企業生產產品和產品
需要甲、乙兩種新型材料.生產一件產品
需要甲材料
,乙材料
,并且需要花費1天時間;生產一件產品
需要甲材料
,乙材料
,也需要1天時間,生產一件產品
的利潤為1000元,生產一件產品
的利潤為2000元.該企業現有甲、乙材料各
,則在不超過120天的條件下,求生產產品
、產品
的利潤之和的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】風景秀美的寶湖畔有四棵高大的銀杏樹,記作A,B,P,Q,湖岸部分地方圍有鐵絲網不能靠近.欲測量P,Q兩棵樹和A,P兩棵樹之間的距離,現可測得A,B兩點間的距離為100 m,∠PAB=75°,∠QAB=45°,∠PBA=60°,∠QBA=90°,如圖所示.則P,Q兩棵樹和A,P兩棵樹之間的距離各為多少?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐的底面ABCD為梯形,
,則在面PBC內
A. 一定存在與CD平行的直線
B. 一定存在與AD平行的直線
C. 一定存在與AD垂直的直線
D. 不存在與CD垂直的直線
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