【題目】已知點A、B、C、D的坐標分別為A(3,0)、B(0,3)、C(cosα,sinα),,α∈(
,
).
(1)若,求角α的值;
(2)若,求
的值.
(3)若在定義域α∈(
,
)有最小值
,求
的值.
【答案】(1);(2)
;(3)
【解析】
(1)利用向量的坐標運算與向量的模,可求得sinα=cosα,從而可求得角α的值;
(2)由可求得sinα+cosα=
,從而可求得sin2α,而
可化簡為2sinαcosα,從而可得答案;
(3)依題意記y=f(α)=﹣2cos2α﹣tsinα﹣t2+2,令x=sinα,結合題意可求得y=2x2﹣tx﹣t2,x∈(﹣1,1),利用二次函數的單調性與最值即可求得t的值.
(1)∵=(cosα﹣3,sinα),
=(cosα,sinα﹣3),
∴||=
=
,
||=
=
由||=|
|得sinα=cosα,又α∈(
,
),
∴α=
(2)由=﹣1得(cosα﹣3)cosα+sinα(sinα﹣3)=﹣1.∴sinα+cosα=
,①
又=
=2sinαcosα.
①式兩邊平方得1+2sinαcosα=,∴2sinαcosα=
.
∴=﹣
.
(3)依題意記y=f(α)=﹣2cos2α﹣tsinα﹣t2+2
=﹣2(1﹣sin2α)﹣tsinα﹣t2+2
=2sin2α﹣tsinα﹣t2
令x=sinα,∵α∈(,
),∴sinα∈(﹣1,1),
∴y=2x2﹣tx﹣t2,x∈(﹣1,1),其對稱軸為x=,
∵y=2x2﹣tx﹣t2在x∈(﹣1,1)上存在最小值,∴對稱軸x=∈(﹣1,1),
∴t∈(﹣4,4),當且僅當x=時,y=2x2﹣tx﹣t2取最小值,為ymin=2×
﹣t
﹣t2=﹣
t2=﹣1,
∴t=±
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】2017年10月18日至10月24日,中國共產黨第十九次全國代表大會簡稱黨的“十九大”
在北京召開
一段時間后,某單位就“十九大”精神的領會程度隨機抽取100名員工進行問卷調查,調查問卷共有20個問題,每個問題5分,調查結束后,發現這100名員工的成績都在
內,按成績分成5組:第1組
,第2組
,第3組
,第4組
,第5組
,繪制成如圖所示的頻率分布直方圖,已知甲、乙、丙分別在第3,4,5組,現在用分層抽樣的方法在第3,4,5組共選取6人對“十九大”精神作深入學習.
求這100人的平均得分
同一組數據用該區間的中點值作代表
;
求第3,4,5組分別選取的作深入學習的人數;
若甲、乙、丙都被選取對“十九大”精神作深入學習,之后要從這6人隨機選取2人再全面考查他們對“十九大”精神的領會程度,求甲、乙、丙這3人至多有一人被選取的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】省環保廳對、
、
三個城市同時進行了多天的空氣質量監測,測得三個城市空氣質量為優或良的數據共有180個,三城市各自空氣質量為優或良的數據個數如下表所示:
|
|
| |
優(個) | 28 | ||
良(個) | 32 | 30 |
已知在這180個數據中隨機抽取一個,恰好抽到記錄城市空氣質量為優的數據的概率為0.2.
(1)現按城市用分層抽樣的方法,從上述180個數據中抽取30個進行后續分析,求在城中應抽取的數據的個數;
(2)已知,
,求在
城中空氣質量為優的天數大于空氣質量為良的天數的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了解市高三數學復習備考情況,該市教研機構組織了一次檢測考試,并隨機抽取了部分高三理科學生數學成績繪制如圖所示的頻率分布直方圖.
(1)根據頻率分布直方圖,估計該市此次檢測理科數學的平均成績;(精確到個位)
(2)研究發現,本次檢測的理科數學成績近似服從正態分布
(
,
約為19.3).
按以往的統計數據,理科數學成績能達到升一本分數要求的同學約占
,據此估計本次檢測成績達到升一本的理科數學成績大約是多少分?(精確到個位)
已知
市理科考生約有1000名,某理科學生此次檢測數學成績為107分,則該學生全市排名大約是多少名?
(說明: 表示
的概率,
用來將非標準正態分布化為標準正態分布,即
,從而利用標準正態分布表
,求
時的概率
,這里
.相應于
的值
是指總體取值小于
的概率,即
.參考數據:
,
,
).
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設橢圓的離心率
,左頂點
到直線
的距離
,
為坐標原點.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)設直線與橢圓
相交于
兩點,若以
為直徑的圓經過坐標原點,證明:點
到直線
的距離為定值;
(III)在(Ⅱ)的條件下,試求的面積
的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設等比數列,
,
,
的公比為q,等差數列
,
,
,
的公差為d,且q≠1,d≠0.記
(
1,2,3,4).
(1)求證:數列,
,
不是等差數列;
(2)設,q=2.若數列
,
,
是等比數列,求
關于d的函數關系式及其定義域;
(3)數列,
,
,
能否為等比數列?并說明理由.
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