【題目】已知數列、
滿足:
,
,
,
.
(1)求,
,
,
;
(2)求證:數列是等差數列,并求
的通項公式;
(3)設,若不等式
對任意
恒成立,求實數
的取值范圍.
【答案】(1),
,
,
(2)證明見解析,
(
)(3)
【解析】
(1)根據已知條件求得與
的遞推關系式,由此先求出
,進而依次求得
的值.
(2)由(1)中求得的與
的遞推關系式,利用配湊法證得數列
是等差數列,由此求得數列
的通項公式,進而求得數列
的通項公式.
(3)由(2)求得數列的通項公式,利用裂項求和法求得
.
解法一:利用分離常數法化簡不等式,得到
,利用數列的單調性證得
,由此求得
的取值范圍.
解法二:通過差比較法,化簡,對
分類討論,結合二次函數的性質求得
的取值范圍.
(1)由于,所以
,
因為,所以,
,
,
,
.
(2),
,
所以,,
所以,數列是以
為首項,
為公差的等差數列.
所以,,
(
).
(3)因為,從而
,
所以,
,
解法一:
所以,不等式化為
,
即當
時恒成立,
令,
則隨著
的增大而減小,且
恒成立.
故,所以,實數
的取值范圍是
.
解法二:
,
若不等式對任意
恒成立,則當且僅當
對任意
恒成立.
設,由題意,
,
當時,
恒成立;
當時,函數
圖像的對稱軸為
,
在
上單調遞減,即
在
上單調遞減,故只需
即可,
由,得
,所以當
時,
對
恒成立.
綜上所述,實數的取值范圍是
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知.
(1)當時,解不等式
;
(2)若關于的方程
的解集中恰好有一個元素,求實數
的值;
(3)設,若對任意
,函數
在區間
上的最大值與最小值的差不超過
,求
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,取同離心率的兩個橢圓成軸對稱內外嵌套得一個標志,為美觀考慮,要求圖中標記的①、②、③)三個區域面積彼此相等.(已知:橢圓面積為圓周率與長半軸、短半軸長度之積,即橢圓面積為
)
(1)求橢圓的離心率的值;
(2)已知外橢圓長軸長為6,用直角角尺兩條直角邊內邊緣與外橢圓相切,移動角尺繞外橢圓一周,得到由點M生成的軌跡將兩橢圓圍起來,整個標志完成.請你建立合適的坐標系,求出點M的軌跡方程.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:
的中心為
,一個方向向量為
的直線
與
只有一個公共點
(1)若且點
在第二象限,求點
的坐標;
(2)若經過的直線
與
垂直,求證:點
到直線
的距離
;
(3)若點、
在橢圓上,記直線
的斜率為
,且
為直線
的一個法向量,且
求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知正項數列,
滿足:對任意正整數
,都有
,
,
成等差數列,
,
,
成等比數列,且
,
.
(Ⅰ)求證:數列是等差數列;
(Ⅱ)求數列,
的通項公式;
(Ⅲ)設=
+
+…+
,如果對任意的正整數
,不等式
恒成立,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數的周期為
,圖象的一個對稱中心為
.將函數
圖象上所有點的橫坐標伸長到原來的2倍(縱坐標不變),再將所得到的圖象向右平移
個單位長度后得到函數
的圖象.
(1)求函數與
的解析式.
(2)定義:當函數取得最值時,函數圖象上對應的點稱為函數的最值點,如果函數的圖象上至少有一個最大值點和一個最小值點在圓
的內部或圓周上,求k的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】將函數的圖象向右平移
個單位長度后得到函數
的圖象,
分別是
的極值點,且有
,則函數
( )
A.在區間上單調遞增B.在區間
上單調遞增
C.在區間上單調遞減D.在區間
上單調遞減
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓經過點
離心率
.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)經過橢圓左焦點的直線(不經過點
且不與
軸重合)與橢圓交于
兩點,與直線
:
交于點
,記直線
的斜率分別為
.則是否存在常數
,使得向量
共線?若存在求出
的值;若不存在,說明理由.
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