【題目】已知橢圓:
的中心為
,一個方向向量為
的直線
與
只有一個公共點
(1)若且點
在第二象限,求點
的坐標;
(2)若經過的直線
與
垂直,求證:點
到直線
的距離
;
(3)若點、
在橢圓上,記直線
的斜率為
,且
為直線
的一個法向量,且
求
的值.
【答案】(1)(2)見解析(3)9
【解析】
(1)設直線的方程為
,代入橢圓方程
,可得
的方程,運用直線和橢圓只有一個公共點
,可得
,化簡整理,解方程可得
的坐標;
(2)設直線,運用(1)求得
到直線
的距離公式,再由基本不等式可得最大值,即可得證;
(3)直線的方程為
,代入橢圓方程
,可得交點
,求得
,同樣將直線
代入橢圓方程求得
的坐標,可得
,化簡整理即可得到所求值.
解:(1)設直線的方程為
,代入橢圓方程
,
可得,
直線與
只有一個公共點
,可得
,
即有,
化簡可得,
由可得
,
由點在第二象限,可得
,
即為;
(2)證明:設直線,
由(1)可得,
,
則點到直線
的距離
,
當且僅當時,取得等號;
(3)由題意可得直線的方程為
,
代入橢圓方程,可得
,
即有,
,
即有,
將直線的方程
,代入橢圓方程可得,
,
,
即有,
則.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列與
滿足
,
.
(1)若,求數列
的通項公式;
(2)若,且數列
是公比等于2的等比數列,求
的值,使數列
也是等比數列;
(3)若,且
,數列
有最大值
與最小值
,求
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】
(本題滿分15分)已知m>1,直線,
橢圓,
分別為橢圓
的左、右焦點.
(Ⅰ)當直線過右焦點
時,求直線
的方程;
(Ⅱ)設直線與橢圓
交于
兩點,
,
的重心分別為
.若原點
在以線段
為直徑的圓內,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列和
滿足:
,
,
且對一切
,均有
.
(1)求證:數列為等差數列,并求數列
的通項公式;
(2)求數列的前
項和
;
(3)設,記數列
的前
項和為
,求正整數
,使得對任意
,均有
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,等腰梯形中,
,
,E為CD中點,將
沿AE折到
的位置.
(1)證明:;
(2)當折疊過程中所得四棱錐體積取最大值時,求直線
與平面
所成角的正弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】高鐵是我國國家名片之一,高鐵的修建凝聚著中國人的智慧與汗水.如圖所示,B、E、F為山腳兩側共線的三點,在山頂A處測得這三點的俯角分別為、
、
,計劃沿直線BF開通穿山隧道,現已測得BC、DE、EF三段線段的長度分別為3、1、2.
(1)求出線段AE的長度;
(2)求出隧道CD的長度.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】等差數列首項和公差都是
,記
的前n項和為
,等比數列
各項均為正數,公比為q,記
的前n項和為
:
(1)寫出構成的集合A;
(2)若將中的整數項按從小到大的順序構成數列
,求
的一個通項公式;
(3)若q為正整數,問是否存在大于1的正整數k,使得同時為(1)中集合A的元素?若存在,寫出所有符合條件的
的通項公式,若不存在,請說明理由.
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