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【題目】,函數

(1)求定義域及其零點;

(2,時,若對任意存在,使得,求實數取值范圍

【答案】(1),;(2)

【解析】

試題分析:(1)借助題設條件運用對數的定義建立不等式求解;(2)依據題設運用分析轉化法及分類整合思想進行探求

試題解析:

(1),所以函數的定義域為,

,所以,則函數零點為;

(2)當時,由復合函數的單調性可知,函數區間單調遞增,

,

對任意,存在使得,

以只需滿足可,

問題轉化為區間恒成立,

函數情況討論:

時,,符合題意;

時,函數象開口向上,在區間單調遞增,此時,所以;

③當時,函數象開口向,在區間單調遞減,此時,,所以;

上所述,

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某企業為打入國際市場,決定從、兩種產品中選擇一種進行投資生產,已知投資生產這兩種產品的有關數據如下表:(單位:萬美元)

年固定成本

每件產品成本

每件產品銷售價

每年最多可生產的件數

A產品

20

10

200

B產品

40

8

18

120

其中年固定成本與年生產的件數無關,是待定常數,其值由生產產品的原材料決定,預計,另外,年銷售B產品時需上交萬美元的特別關稅,假設生產出來的產品都能在當年銷售出去.

(1)求該廠分別投資生產A、兩種產品的年利潤與生產相應產品的件數之間的函數關系,并求出其定義域;

(2)如何投資才可獲得最大年利潤?請設計相關方案.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】對某電子元件進行壽命追蹤調查,情況如下.

壽命h

100~200

200~300

300~400

400~500

500~600

20

30

80

40

30

1列出頻率分布表,畫出頻率分布直方圖;

2從頻率分布直方圖估計出電子元件壽命的眾數、中位數分別是多少?

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】從某校高三上學期期末數學考試成績中,隨機抽取了名學生的成績得到頻率分布直方圖如下:

1根據頻率分布直方圖,估計該校高三學生本次數學考試的平均分;

2若用分層抽樣的方法從分數在的學生中共抽取人,該人中成績在的有幾人?

32中抽取的人中,隨機抽取人,求分數在人的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】對于樣本頻率分布折線圖與總體密度曲線的關系,下列說法中正確的是(  )

A. 頻率分布折線圖與總體密度曲線無關

B. 頻率分布折線圖就是總體密度曲線

C. 樣本容量很大的頻率分布折線圖就是總體密度曲線

D. 如果樣本容量無限增大、分組的組距無限減小,那么頻率分布折線圖就會無限接近總體密度曲線

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某校為了解高一新生數學科學習情況,用系統抽樣方法從編號為001,002,003,…,700的學生中抽取14人,若抽到的學生中編號最大的為654,則被抽到的學生中編號最小的為( )

A. 002 B. 003 C. 004 D. 005

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】觀察下列各等式:55=3125,56=15625,57=78125,…,則52018的末四位數字為__

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】對某校高三年級學生參加社區服務次數進行統計,隨機抽取M名學生作為樣本,得到這M名學生參加社區服務的次數,根據此數據作出了頻數與頻率的統計表和頻率分布直方圖.

分組

頻數

頻率

[10,15)

10

0.25

[15,20)

24

n

[20,25)

m

p

[25,30]

2

0.05

合計

M

1

(1)求出表中M,p及圖中a的值;

(2)若該校高三學生有240人,試估計該校高三學生參加社區服務的次數在區間[10,15)內的人數;

(3)估計這次學生參加社區服務人數的眾數、中位數以及平均數.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】下面說法中,能稱為算法的是( )

A. 巧婦難為無米之炊 B. 炒菜需要洗菜、切菜、刷鍋、炒菜這些步驟

C. 數學題真有趣 D. 物理與數學是密不可分的

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