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已知函數
(Ⅰ)函數在區間上是增函數還是減函數?證明你的結論;
(Ⅱ)當時,恒成立,求整數的最大值;
(Ⅲ)試證明:.

(Ⅰ)在區間上是減函數;
(Ⅱ)當時,恒成立,
上恒成立,
構造,;
(Ⅲ)由(Ⅱ)知:

解析試題分析:(Ⅰ)由題
在區間上是減函數;               3分
(Ⅱ)當時,恒成立,
上恒成立,
,則h′(x),       5分
再取 
上單調遞增,
,
上存在唯一實數根,
時,時, 

                    7分
(Ⅲ)由(Ⅱ)知:




即:          12分
考點:本題主要考查應用導數研究函數的單調性、極值及不等式證明。
點評:難題,本題屬于導數應用中的基本問題,通過研究函數的單調性,明確了極值情況。涉及恒成立問題、不等式證明問題,通過構造函數,轉化成了研究函數的單調性及最值。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

函數f(x)=x2+x-.
(I)若定義域為[0,3],求f(x)的值域;
(II)若f(x)的值域為[-],且定義域為[a,b],求b-a的最大值.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數.
(I)當a=3時,求曲線y=f(x)在點(1,f(1))處的切線方程;
(II)對任意b>0,f(x)在區間[b-lnb,+∞)上是增函數,求實數a的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數.
(I)若,求處的切線方程;
(II)求在區間上的最小值.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數.
(1)確定的值,使為奇函數;
(2)當為奇函數時,求的值域。

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知的圖象過原點,且在點處的切線與軸平行.對任意,都有.
(1)求函數在點處切線的斜率;
(2)求的解析式;
(3)設,對任意,都有.求實數的取值范圍

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數,
(1)討論單調區間;
(2)當時,證明:當時,證明:

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數,其中為實數;
(1)當時,試討論函數的零點的個數;
(2)已知不等式對任意都成立,求實數的取值范圍。

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知
(1) 求函數上的最小值;
(2) 對一切,恒成立,求實數a的取值范圍;
(3) 證明:對一切,都有成立.

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