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已知的圖象過原點,且在點處的切線與軸平行.對任意,都有.
(1)求函數在點處切線的斜率;
(2)求的解析式;
(3)設,對任意,都有.求實數的取值范圍

(1); (2) ; (3) 。

解析試題分析:(1)   ∵  ∴
(2) ∵  ∴

∵對恒成立. 即:恒成立

     ∴    
(3) ∴


∴對 恒成立
即:
, 則

    ∴
考點:本題主要考查應用導數研究函數的單調性,導數的幾何意義,不等式恒成立問題。
點評:中檔題,本題屬于導數應用中的基本問題,通過求導數,確定得到切線的斜率,通過研究導數的正負,明確函數的單調性。對于恒成立問題,一般地要通過構造函數,轉化成研究函數的最值。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數
(1)討論函數的單調性;
(2)若函數的最小值為,求的最大值;
(3)若函數的最小值為,定義域內的任意兩個值,試比較  的大。

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數.
(1)求函數的最大值;
(2)若函數有相同極值點,
①求實數的值;
②若對于為自然對數的底數),不等式恒成立,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數的圖像如右所示。
(1)求證:在區間為增函數;
(2)試討論在區間上的最小值.(要求把結果寫成分段函數的形式)

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數
(Ⅰ)函數在區間上是增函數還是減函數?證明你的結論;
(Ⅱ)當時,恒成立,求整數的最大值;
(Ⅲ)試證明:.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數
(1) 當時, 求函數的單調增區間;
(2)當時,求函數在區間上的最小值;

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數的圖象在與軸交點處的切線方程是.
(Ⅰ)求函數的解析式;
(Ⅱ)設函數,若的極值存在,求實數的取值范圍以及當取何值時函數分別取得極大和極小值.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

,滿足.    (1) 求函數的單調遞增區間;
(2)設三內角所對邊分別為,求上的值域.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數的最大值為1.
(1)求常數的值;(2)求使成立的x的取值集合.

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