【題目】已知為坐標原點,拋物線
的焦點坐標為
,點
,
在該拋物線上且位于
軸的兩側,
.
(Ⅰ)證明:直線過定點
;
(Ⅱ)以,
為切點作
的切線,設兩切線的交點為
,點
為圓
上任意一點,求
的最小值.
【答案】(Ⅰ)證明見解析;(Ⅱ)2.
【解析】
(Ⅰ)先求出拋物線的方程,然后設直線的方程為
,設
,
(
,
),聯立直線和拋物線的方程可得
,由韋達定理可得
的值,再根據
,可得出b的值,進而可得出直線恒過定點;
(Ⅱ)以為切點的切線方程為
,以
為切點的切線方程為
,聯立
,解得
,由(Ⅰ)知
,所以兩切線交點
的軌跡方程為
,進而可得出
的最小值.
(Ⅰ)根據題意,,所以
.
故拋物線.
由題意設直線的方程為
.
由,消去
整理得
.
顯然.
設,
(
,
),則
,
所以.
由題意得,解得
或
(舍去).
所以直線的方程為
,故直線
過定點
;
(Ⅱ)因為,所以
,
,
故以為切點的切線方程為
,即
,
以為切點的切線方程為
,即
聯立,解得
.
又因為,
所以兩切線交點的軌跡方程為
.
因為圓心到直線的距離為3,
所以圓上一點到直線的最小距離為
,
故的最小值為2.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設O為坐標原點,動點M在橢圓C上,過M作x軸的垂線,垂足為N,點P滿足
.
(1)求點P的軌跡方程;
(2)設點在直線
上,且
.證明:過點P且垂直于OQ的直線
過C的左焦點F.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某公司以客戶滿意為出發點,隨機抽選2000名客戶,以調查問卷的形式分析影響客戶滿意度的各項因素.每名客戶填寫一個因素,下圖為客戶滿意度分析的帕累托圖.帕累托圖用雙直角坐標系表示,左邊縱坐標表示頻數,右邊縱坐標表示頻率,分析線表示累計頻率,橫坐標表示影響滿意度的各項因素,按影響程度(即頻數)的大小從左到右排列,以下結論正確的個數是( ).
①35.6%的客戶認為態度良好影響他們的滿意度;
②156位客戶認為使用禮貌用語影響他們的滿意度;
③最影響客戶滿意度的因素是電話接起快速;
④不超過10%的客戶認為工單派發準確影響他們的滿意度.
A.1B.2C.3D.4
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某科研小組為了研究一種治療新冠肺炎患者的新藥的效果,選50名患者服藥一段時間后,記錄了這些患者的生理指標和
的數據,并統計得到如下的
列聯表(不完整):
合計 | |||
12 | 36 | ||
7 | |||
合計 |
其中在生理指標的人中,設
組為生理指標
的人,
組為生理指標
的人,他們服用這種藥物后的康復時間(單位:天)記錄如下:
組:10,11,12,13,14,15,16
組:12,13,15,16,17,14,25
(Ⅰ)填寫上表,并判斷是否有95%的把握認為患者的兩項生理指標和
有關系;
(Ⅱ)從,
兩組隨機各選1人,
組選出的人記為甲,
組選出的人記為乙,求甲的康復時間比乙的康復時間長的概率.
附:,其中
.
0.050 | 0.010 | 0.001 | |
3.841 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】考前回歸課本復習過程中,一數學老師在黑板上寫了下面四個函數:①;②
;③
;④
.然后說了四句話:第一句:“該函數定義域為
,還是奇函數”.第二句:“該函數為偶函數,值域不是
”.第三句:“該函數定義域為
,還是單調函數”.第四句:“該函數的圖象有對稱軸,值域是
”,若老師的每一句話只說對了一半,則這四個函數中符合老師說的所有函數的編號為______________.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】“垛積術”是我國古代數學的重要成就之一.南宋數學家楊輝在《詳解九章算法》中記載了“方垛”的計算方法:“果子以垛,下方十四個,問計幾何?術曰:下方加一,乘下方為平積.又加半為高,以乘下方為高積.如三而一.”意思是說,將果子以方垛的形式擺放(方垛即每層均為正方形,自下而上每層每邊果子數依次遞減1個,最上層為1個),最下層每邊果子數為14個,問共有多少個果子?計算方法用算式表示為.利用“方垛”的計算方法,可計算最下層每邊果子數為14個的“三角垛”(三角垛即每層均為正三角形,自下而上每層每邊果子數依次遞減1個,最上層為1個)共有果子數為( )
A.420個B.560個C.680個D.1015個
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】A、B兩同學參加數學競賽培訓,在培訓期間,他們參加了8次測驗,成績(單位:分)記錄如下:
A 71 62 72 76 63 70 85 83
B 73 84 75 73 78
76 85
B同學的成績不慎被墨跡污染(,
分別用m,n表示).
(1)用莖葉圖表示這兩組數據,現從A、B兩同學中選派一人去參加數學競賽,你認為選派誰更好?請說明理由(不用計算);
(2)若B同學的平均分為78,方差,求m,n.
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