【題目】如圖,在直三棱柱ABC﹣A1B1C1中,AC⊥BC,點D是AB的中點.求證:
(1)AC⊥BC1;
(2)AC1∥平面B1CD.
【答案】
(1)證明:在直三棱柱ABC﹣A1B1C1中,∵CC1⊥平面ABC,
∴CC1⊥AC,
又AC⊥BC,BC∩CC1=C,
∴AC⊥平面BCC1B1
∴AC⊥BC1.
(2)證明:設BC1與B1C的交點為O,連接OD,BCC1B1為平行四邊形,則O為B1C中點,又D是AB的中點,
∴OD是三角形ABC1的中位線,OD∥AC1,
又∵AC1平面B1CD,OD平面B1CD,
∴AC1∥平面B1CD.
【解析】1、由直三棱柱的特點可得,CC1⊥平面ABC即得CC1⊥AC,根據線面垂直的判定定理可得AC⊥平面BCC1B1,從而得到AC⊥BC1。
2、根據題意作輔助線,連接OD。由已知可得BCC1B1為平行四邊形,又D是AB的中點即得OD是三角形ABC1的中位線,OD∥AC1,,利用線面平行的判定定理可得證。
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解空間中直線與直線之間的位置關系的相關知識,掌握相交直線:同一平面內,有且只有一個公共點;平行直線:同一平面內,沒有公共點;異面直線: 不同在任何一個平面內,沒有公共點,以及對直線與平面平行的判定的理解,了解平面外一條直線與此平面內的一條直線平行,則該直線與此平面平行;簡記為:線線平行,則線面平行.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某工廠對一批產品進行了抽樣檢測.右圖是根據抽樣檢測后的(產品凈重,單位:克)數據繪制的頻率分布直方圖,其中產品凈重的范圍是[96,106],樣本數據分組為[96,98),[98,100),[100,102),[102,104),[104,106],已知樣本中產品凈重小于100克的個數是36,下列命題中:①樣本中凈重大于或等于98克并且小于102克的產品的個數是60;②樣本的眾數是101;③樣本的中位數是 ; ④樣本的平均數是101.3.
正確命題的代號是(寫出所有正確命題的代號).
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知 的三個內角 A,B,C 成等差數列,且 a,b,c 分別為角 A,B,C 的對邊,求證:(a+b)-1+(b+c)-1=3(a+b+c)-1
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓E: +
=1(a>b>0)的右焦點為F,短軸的一個端點為M,直線l:3x﹣4y=0交橢圓E于A,B兩點,若|AF|+|BF|=4,點M到直線l的距離不小于
,則橢圓E的離心率的取值范圍是( )
A.(0, ]
B.(0, ]
C.[ ,1)
D.[ ,1)
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點E為正方形ABCD邊CD上異于點C,D的動點,將△ADE沿AE翻折成△SAE,使得平面SAE⊥平面ABCE,則下列三個說法中正確的個數是( )
①存在點E使得直線SA⊥平面SBC
②平面SBC內存在直線與SA平行
③平面ABCE內存在直線與平面SAE平行.
A.0
B.1
C.2
D.3
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=log2(x+m),且f(0)、f(2)、f(6)成等差數列.
(1)求f(30)的值.
(2)若a、b、c是兩兩不相等的正數,且a、b、c成等比數列,試判斷f(a)+f(c)與2f(b)的大小關系,并證明你的結論.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某地政府調查了工薪階層1000人的月工資收入,并根據調查結果畫出如圖所示的頻率分布直方圖,其中工資收入分組區間是[10,15),[15,20),[20,25),[25,30)[30,35),[35,40](單位:百元)
(Ⅰ)為了了解工薪階層對工資收入的滿意程度,要用分層抽樣的方法從調查的1000人中抽取100人做電話詢問,求月工資收入在[30,35)內應抽取的人數;
(Ⅱ)根據頻率分布直方圖估計這1000人的平均月工資為多少元.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com