【題目】某地政府調查了工薪階層1000人的月工資收入,并根據調查結果畫出如圖所示的頻率分布直方圖,其中工資收入分組區間是[10,15),[15,20),[20,25),[25,30)[30,35),[35,40](單位:百元)
(Ⅰ)為了了解工薪階層對工資收入的滿意程度,要用分層抽樣的方法從調查的1000人中抽取100人做電話詢問,求月工資收入在[30,35)內應抽取的人數;
(Ⅱ)根據頻率分布直方圖估計這1000人的平均月工資為多少元.
【答案】解:(Ⅰ)由頻率分布直方圖得月工資收入在[30,35)內的頻率為:
1﹣(0.02+0.04+0.05+0.05+0.01)×5=0.15,
∴月工資收入在[30,35)內應抽取的人數為:100×0.15=15.
(Ⅱ)根據頻率分布直方圖估計這1000人的平均月工資為:
=12.5×0.02×5+17.5×0.04×5+22.5×0.05×5+27.5×0.5×5+32.5×0.15+37.5×0.01×5=87.875(百元)=8787.5(元).
【解析】(1)由頻率分布直方圖得月工資收入在[30,35)內的頻率,由此能求出月工資收入在[30,35)內的人數,(2)根據頻率分布直方圖即可估計出這1000人的月平均工資.
【考點精析】掌握頻率分布直方圖是解答本題的根本,需要知道頻率分布表和頻率分布直方圖,是對相同數據的兩種不同表達方式.用緊湊的表格改變數據的排列方式和構成形式,可展示數據的分布情況.通過作圖既可以從數據中提取信息,又可以利用圖形傳遞信息.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校高一(2)班共有60名同學參加期末考試,現將其數學學科成績(均為整數)分成六個分數段[40,50),[50,60),…,[90,100],畫出如圖所示的部分頻率分布直方圖,請觀察圖形信息,回答下列問題:
(1)求a并估計這次考試中該學科的中位數、平均值;
(2)現根據本次考試分數分成下列六段(從低分段到高分段依次為第一組、第二組…第六組)為提高本班數學整體成績,決定組與組之間進行幫扶學習.若選出的兩組分數之差不小于30分(以分數段為依據,不以具體學生分數為依據,如:[40,50),[70,80)這兩組分數之差為30分),則稱這兩組為“最佳組合”,試求選出的兩組為“最佳組合”的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖是計算1 的值的程序框圖,則圖中①、②處應填寫的語句分別是( )
A.n=n+2,i>10?
B.n=n+2,i≥10?
C.n=n+1,i>10?
D.n=n+1,i≥10?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知cos(π+α)= ,且
<α<π.
(Ⅰ)求5sin(α+π)﹣4tan(3π﹣α)的值
(Ⅱ)若0<β< ,cos(β﹣α)=
,求sin(
+2β)的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】曲線C:ρ2﹣2ρcosθ﹣8=0 曲線E: (t是參數)
(1)求曲線C的普通方程,并指出它是什么曲線.
(2)當k變化時指出曲線K是什么曲線以及它恒過的定點并求曲線E截曲線C所得弦長的最小值.
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