【題目】如圖所示,在四棱錐中,底面四邊形
為正方形,已知
平面
,
,
.
(1)證明:;
(2)求與平面
所成角的正弦值;
(3)在棱上是否存在一點
,使得平面
平面
?若存在,求
的值并證明,若不存在,說明理由.
【答案】(1)證明見解析;(2);(3)存在,
,理由見解析
【解析】
(1)如圖,連接交
于點
,證明
平面
得到答案.
(2)如圖建立空間直角坐標系,計算平面
的法向量為
,再利用向量夾角公式計算得到答案.
(3)存在,設,則
,則平面
的法向量為
,利用向量垂直計算得到答案.
(1)如圖,連接交
于點
,由于
平面
,
平面
所以,即
由于,
,
,所以
平面
又因為平面
,因此
(2)由于平面
,
平面
,
平面
,
所以,
又
,所以
,
,
兩兩垂直,
因比,如圖建立空間直角坐標系
,
,
,
因此,
,
設平面的法向量為
,則
即
取,
,
,則
設直線與平面
所成角為
,
(3)存在,設,則
則,
設平面的法向量為
,則
,
即,即
,
,
則,若平面
平面
,則
即,則
因此在棱上存在點
,使得平面
平面
,
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知動直線交圓
于坐標原點
和點
,交直線
于點
;
(1)若,求點
、點
的坐標;
(2)設動點滿足
,其軌跡為曲線
,求曲線
的方程
;
(3)請指出曲線的對稱性、頂點和圖形范圍,并說明理由;
(4)判斷曲線是否存在漸近線,若存在,請直接寫出漸近線方程;若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列是無窮數列,滿足
.
(1)若,
,求
、
、
的值;
(2)求證:“數列中存在
使得
”是“數列
中有無數多項是
”的充要條件;
(3)求證:在數列中
,使得
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數,
(其中
為常數).
(1)如果函數和
有相同的極值點,求
的值;
(2)當,
恒成立,求
的取值范圍;
(3)記函數,若函數
有
個不同的零點,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】我國古代典籍《周易》用“卦”描述萬物的變化,每一卦由六組成.其中記載一種起卦方法稱為“大衍法”,其做法為:從50根草中先取出一根放在案上顯著位置,用這根蓍草象征太極.將剩下的49根隨意分成左右兩份,然后從右邊拿出一根放中間,再把左右兩份每4根一數,直到兩份中最后各剩下不超過4根(含4根)為止,把兩份剩下的也放中間.將49根里除中間之外的蓍草合在一起,為一變;重復一變的步驟得二變和三變,三變得一爻.若一變之后還剩40根蓍草,則二變之后還剩36根蓍草的概率為( )
A.B.
C.
D.
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