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【題目】已知無窮數列滿足:,

(Ⅰ)若;

(。┣笞C:;

(ⅱ)數列的前項和為,求證:;

(Ⅱ)若對任意的,都有,寫出的取值范圍并說明理由.

【答案】(Ⅰ)(。┮娊馕;(ⅱ)見解析(Ⅱ),見解析

【解析】

(Ⅰ)(。┦紫雀鶕阎獥l件推出的大小關系,計算出,然后求出的取值范圍,從而可使問題得證;(ⅱ)首先根據條件求出,然后求出,從而結合(。┑慕Y論使問題得證;

(Ⅱ)首先分,三種情況求出的取值范圍,然后當時,求出的取值范圍,從而可推出在時,當時,,不符合題意,即可求解的取值范圍.

(Ⅰ)證明:(ⅰ),

,∵,∴,∴

②假設時,,則,

時,,,

由①②對一切正整數都有,

,

,

,

但當時,,

(ⅱ)∵,

,

,

由(。┲,

(Ⅱ)∵對任意的,都有,

,∴顯然,由(I)證明知,

①若,則,∴,∴;

②若,則為常數列,∴;

③若,則,∴,

,

,則,則,

,

∴當時,有

∴當時,,不符合題意.

綜上可知,。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】綠水青山就是金山銀山.某山村為做好水土保持,退耕還林,在本村的山坡上種植水果,并推出山村游等旅游項目.為預估今年7月份游客購買水果的情況,隨機抽樣統計了去年7月份100名游客的購買金額.分組如下:, ,得到如圖所示的頻率分布直方圖:

(1)請用抽樣的數據估計今年7月份游客人均購買水果的金額(同一組中的數據用該組區間中點作代表).

(2)若把去年7月份購買水果不低于80元的游客,稱為“水果達人”. 填寫下面列聯表,并根據列聯表判斷是否有95%的把握認為“水果達人”與性別有關系?

水果達人

非水果達人

合計

10

30

合計

(3)為吸引顧客,商家特推出兩種促銷方案.方案一:每滿80元可立減10元;方案二:金額超過80元可抽獎三次,每次中獎的概率為,且每次抽獎互不影響,中獎1次打9折,中獎2次打8折,中獎3次打7折.若每斤水果10元,你打算購買12斤水果,請從實際付款金額的數學期望的角度分析應該選擇哪種優惠方案.

附:參考公式和數據:,.臨界值表:

2.072

2.706

3.841

6.635

7.879

0.150

0.100

0.050

0.010

0.005

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁四個人到,三個景點旅游,每個人只去一個景點,每個景點至少有一個人去,則甲不到景點的方案有(

A.18B.12C.36D.24

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知拋物線的焦點為,過點的直線交拋物線兩點.

1)當時,求直線的方程;

2)若過點且垂直于直線的直線與拋物線交于、兩點,記的面積分別為,求的最小值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】現有一排10個位置的空停車場,甲、乙、丙三輛不同的車去停放,要求每輛車左右兩邊都有空車位且甲車在乙、丙兩車之間的停放方式共有_________.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某學校在一天上午的5節課中,安排語文、數學、英語三門文化課和音樂、美術兩門藝術課各1節,且相鄰兩節文化課之間最多安排1節藝術課,則不同的排課方法共有________種(用數字作答).

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知數列的前n項和為,其中為常數.

1)求的值及數列的通項公式;

2)記,數列的前n項和為,若不等式對任意恒成立,求實數k的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知橢圓,圓,圓,橢圓C與圓C1、圓C2均相切.

1)求橢圓C的方程;

2)直線l與圓C1相切同時與橢圓C交于A、B兩點,求|AB|的最大值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】在傳染病學中,通常把從致病刺激物侵入機體或者對機體發生作用起,到機體出現反應或開始呈現該疾病對應的相關癥狀時止的這一階段稱為潛伏期.一研究團隊統計了某地區200名患者的相關信息,得到如下表格:

潛伏期(單位:天)

人數

17

41

62

50

26

3

1

1)求這200名患者的潛伏期的樣本平均數(同一組中的數據用該組區間的中點值作代表);

2)該傳染病的潛伏期受諸多因素的影響,為研究潛伏期與患者年齡的關系,以潛伏期是否超過6天為標準進行分層抽樣,從上述200名患者中抽取40人得到如下列聯表.請將列聯表補充完整,并根據列聯表判斷是否有95%的把握認為潛伏期與患者年齡有關;

潛伏期

潛伏期

總計

50歲以上(含50歲)

20

50歲以下

9

總計

40

3)以這200名患者的潛伏期超過6天的頻率,代替該地區1名患者潛伏期超過6天發生的概率,每名患者的潛伏期是否超過6天相互獨立.為了深入硏究,該研究團隊在該地區隨機調查了10名患者,其中潛伏期超過6天的人數最有可能(即概率最大)是多少?

附:

0.05

0.025

0.010

3.841

5.024

6.635

,其中

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