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已知等比數列各項都是正數,,,.
(1)求數列的通項公式;
(2)求證:.

(1).(2)見解析.

解析試題分析:(1)設的公比為,由已知可得,
兩式相除得:,即可得到,.
(2)由(1)知,
首先得到.
利用“錯位相減法”求得
即得證.
試題解析:(1)設的公比為,由已知,
兩式相除得:,故.  6分
(2)由(1)知,
          9分
,則,兩式相減得:
,,
,即.          13分
考點:等比數列的通項公式及求和公式,指數運算,“錯位相減法”.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知數列{an}的前n項和為Sn,a1=2.當n≥2時,Sn-1+1,an,Sn+1成等差數列.
(1)求證:{Sn+1}是等比數列;
(2)求數列{nan}的前n項和Tn.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

(2013•湖北)已知等比數列{an}滿足:|a2﹣a3|=10,a1a2a3=125.
(1)求數列{an}的通項公式;
(2)是否存在正整數m,使得?若存在,求m的最小值;若不存在,說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

學校餐廳每天供應500名學生用餐,每星期一有A, B兩種菜可供選擇。調查表明,凡是在這星期一選A菜的,下星期一會有改選B菜;而選B菜的,下星期一會有改選A菜。用分別表示第個星期選A的人數和選B的人數.
⑴試用表示,判斷數列是否成等比數列并說明理由;
⑵若第一個星期一選A種菜的有200人,那么第10個星期一選A種菜的大約有多少人?

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

若函數滿足:集合中至少存在三個不同的數構成等比數列,則稱函數是等比源函數.
(1)判斷下列函數:①;②中,哪些是等比源函數?(不需證明)
(2)證明:函數是等比源函數;
(3)判斷函數是否為等比源函數,并證明你的結論.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

我們把一系列向量排成一列,稱為向量列,記作,又設,假設向量列滿足:。
(1)證明數列是等比數列;
(2)設表示向量間的夾角,若,記的前項和為,求;
(3)設上不恒為零的函數,且對任意的,都有,若,求數列的前項和.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知各項均為正數的數列前n項和為,首項為,且等差數列。
(1)求數列的通項公式;
(2)若,設,求數列的前n項和.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

在等比數列{an}中,a2a3=32,a5=32.
(1)求數列{an}的通項公式;
(2)設數列{an}的前n項和為Sn,求S1+2S2+…+nSn.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

數列的前n項和記為,,點在直線上,n∈N*.
(1)求證:數列是等比數列,并求數列的通項公式;
(2)設,是數列的前n項和,求的值.

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