【題目】已知函數.
(1)討論的單調性;
(2)當時,
恒成立,求
的取值范圍.
【答案】(1)見解析(2).
【解析】
(1)求導,分、
及
三種情況討論即可;
(2)易知函數與函數
的單調性一致,然后分類討論驗證即可.
解:(1)由得
,
當時,
,故函數
在
上單調遞減;
當時,令
得,
,此時函數
單調遞減;令
得,
,此時函數
單調遞增;
當時,令
得,
,此時函數
單調遞減;令
得,
,此時函數
單調遞增;
綜上,當時,函數
在
上單調遞減;
當時,函數
在
上單調遞減,在
上單調遞增;
當時,函數
在
上單調遞減,在
上單調遞增;
(2)設,則
的單調性與
的單調性一致,
當時,
在
上單調遞減,所以
,不合題意;
當時,
,不合題意;
當時,
,
在
上單調遞增,
所以,滿足題意;
當時,
在
上單調遞減,在
上單調遞增,
所以,不合題意;
綜上,實數的取值范圍為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】棉花的纖維長度是棉花質量的重要指標.在一批棉花中抽測了60根棉花的纖維長度(單位:),將樣本數據制作成如下的頻率分布直方圖:
下列關于這批棉花質量狀況的分析不正確的是( )
A.纖維長度在的棉花的數量為9根
B.從這60根棉花中隨機選取1根,其纖維長度在的概率為0.335
C.有超過一半的棉花纖維長度能達到以上
D.這批棉花的纖維長度的中位數的估計值為.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:
的右焦點為
,短軸長為2,過定點
的直線
交橢圓
于不同的兩點
、
(點
在點
,
之間).
(1)求橢圓的方程;
(2)若,求實數
的取值范圍;
(3)若射線交橢圓
于點
(
為原點),求
面積的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知是拋物線
的焦點,點
在
軸上,
為坐標原點,且滿足
,經過點
且垂直于
軸的直線與拋物線
交于
、
兩點,且
.
(1)求拋物線的方程;
(2)直線與拋物線
交于
、
兩點,若
,求點
到直線
的最大距離.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,點是曲線
:
(
為參數)上的動點,以坐標原點
為極點,
軸的正半軸為極軸建立極坐標系,以極點
為中心,將線段
順時針旋轉
得到
,設點
的軌跡為曲線
.
(1)求曲線,
的極坐標方程;
(2)在極坐標系中,點的坐標為
,射線
與曲線
分別交于
兩點,求
的面積.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】若數列滿足:對于任意
,
均為數列
中的項,則稱數列
為“
數列”.
(1)若數列的前
項和
,
,試判斷數列
是否為“
數列”?說明理由;
(2)若公差為的等差數列
為“
數列”,求
的取值范圍;
(3)若數列為“
數列”,
,且對于任意
,均有
,求數列
的通項公式.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】公元2020年春,我國湖北武漢出現了新型冠狀病毒,人感染后會出現發熱、咳嗽、氣促和呼吸困難等,嚴重的可導致肺炎甚至危及生命.為了盡快遏制住病毒的傳播,我國科研人員,在研究新型冠狀病毒某種疫苗的過程中,利用小白鼠進行科學試驗.為了研究小白鼠連續接種疫苗后出現癥狀的情況,決定對小白鼠進行做接種試驗.該試驗的設計為:①對參加試驗的每只小白鼠每天接種一次;②連續接種三天為一個接種周期;③試驗共進行3個周期.已知每只小白鼠接種后當天出現癥狀的概率均為
,假設每次接種后當天是否出現
癥狀與上次接種無關.
(1)若某只小白鼠出現癥狀即對其終止試驗,求一只小白鼠至多能參加一個接種周期試驗的概率;
(2)若某只小白鼠在一個接種周期內出現2次或3次癥狀,則在這個接種周期結束后,對其終止試驗.設一只小白鼠參加的接種周期為
,求
的分布列及數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】總體由編號為01,02,...,39,40的40個個體組成.利用下面的隨機數表選取5個個體,選取方法是從隨機數表(如表)第1行的第4列和第5列數字開始由左到右依次選取兩個數字,則選出來的第5個個體的編號為( )
A.23B.21C.35D.32
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】從秦朝統一全國幣制到清朝末年,圓形方孔銅錢(簡稱“孔方兄”)是我國使用時間長達兩千多年的貨幣.如圖1,這是一枚清朝同治年間的銅錢,其邊框是由大小不等的兩同心圓圍成的,內嵌正方形孔的中心與同心圓圓心重合,正方形外部,圓框內部刻有四個字“同治重寶”.某模具廠計劃仿制這樣的銅錢作為紀念品,其小圓內部圖紙設計如圖2所示,小圓直徑1厘米,內嵌一個大正方形孔,四周是四個全等的小正方形(邊長比孔的邊長小),每個正方形有兩個頂點在圓周上,另兩個頂點在孔邊上,四個小正方形內用于刻銅錢上的字.設,五個正方形的面積和為
.
(1)求面積關于
的函數表達式,并求
的范圍;
(2)求面積最小值.
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