設是函數
的一個極值點。
(1)求與
的關系式(用
表示
),并求
的單調區間;
(2)設,若存在
,使得
成立,求實數
的取值范圍。
(1);
①當時,單增區間為:
;單減區間為:
、
;
②當時,單增區間為:
;單減區間為:
、
;
(2)的取值范圍為
。
解析試題分析:(1)∵ ∴
2分
由題意得:,即
,
3分
∴且
令得
,
∵是函數
的一個極值點
∴,即
故與
的關系式
5分
①當時,
,由
得單增區間為:
;
由得單減區間為:
、
;
②當時,
,由
得單增區間為:
;
由得單減區間為:
、
; 8分
(2)由(1)知:當時,
,
在
上單調遞增,在
上單調遞減,
,
∴在
上的值域為
10分
易知在
上是增函數
∴在
上的值域為
12分
由于,
又∵要存在,使得
成立,
∴必須且只須解得:
所以:的取值范圍為
14分
考點:本題主要考查應用導數研究函數的單調性及極值,確定參數的范圍。
點評:典型題,本題屬于導數應用中的基本問題,像涉及恒成立問題,往往通過研究函數的最值達到解題目的。證明不等式問題,往往通過構造新函數,研究其單調性及最值,而達到目的。
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
設函數是定義在區間
上的偶函數,且滿足
(1)求函數的周期;
(2)已知當時,
.求使方程
在
上有兩個不相等實根的
的取值集合M.
(3)記,
表示使方程
在
上有兩個不相等實根的
的取值集合,求集合
.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
若函數都在區間
上有定義,對任意
,都有
成立,則稱函數
為區間
上的“伙伴函數”
(1)若為區間
上的“伙伴函數”,求
的范圍。
(2)判斷是否為區間
上的“伙伴函數”?
(3)若為區間
上的“伙伴函數”,求
的取值范圍
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
對于定義在實數集上的兩個函數
,若存在一次函數
使得,對任意的
,都有
,則把函數
的圖像叫函數
的“分界線”,F已知
(
,
為自然對數的底數),
(1)求的遞增區間;
(2)當時,函數
是否存在過點
的“分界線”?若存在,求出函數
的解析式,若不存在,請說明理由。
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖,平面直角坐標系中,點A、B、C在x軸上,點D、E在y軸上,OA=OD=2,
OC=OE=4,DB⊥DC,直線AD與經過B、E、C三點的拋物線交于F、G兩點,與其對稱軸交
于M.點P為線段FG上一個動點(與F、G不重合),PQ∥y軸與拋物線交于點Q.
(1)求經過B、E、C三點的拋物線的解析式;
(2)是否存在點P,使得以P、Q、M為頂點的三角形與△AOD相似?若存在,求出滿足條件
的點P的坐標;若不存在,請說明理由;
(3)若拋物線的頂點為N,連接QN,探究四邊形PMNQ的形狀:①能否成為菱形;②能否成
為等腰梯形?若能,請直接寫出點P的坐標;若不能,請說明理由.
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