【題目】如圖,在四棱錐中,底面
是平行四邊形,
,側面
底面
,
,
.
(Ⅰ)求證:平面面
;
(Ⅱ)過的平面交
于點
,若平面
把四面體
分成體積相等的兩部分,求二面角
的余弦值.
【答案】(I)詳見解析;(II).
【解析】
(Ⅰ)由題意得到面
,從而
.又由題意證得四邊形
為菱形,故得
,于是
平面
.根據面面垂直的判定定理可得結論成立.(Ⅱ)由題意得
為
中點,建立空間直角坐標系,求出平面
和平面
的法向量,根據兩向量夾角的余弦值可得二面角的余弦值.
(Ⅰ)證明:因為,則
,
又側面底面
,平面
平面
,
平面
,
所以面
.
因為平面
,則
.
又因為,四邊形
為平行四邊形,
則,又
則為等邊三角形,則四邊形
為菱形,
所以.
又,
所以平面
.
又面
,
所以平面平面
.
(Ⅱ)由平面把四面體
分成體積相等的兩部分,則
為
中點.
由(Ⅰ)知面
,且四邊形
為菱形、
.以A為原點建立如圖所示的空間直角坐標系
,
則,
.
設平面的法向量為
,
由,得
,
令,可得
.
同理,平面的法向量
.
所以.
由圖形得二面角為鈍角,
所以二面角的余弦值為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知直線y=ax+1和拋物線y2=4x相交于不同的A,B兩點.
(Ⅰ)若a=-2,求弦長|AB|;
(Ⅱ)若以AB為直徑的圓經過原點O,求實數a的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】,
,…,
是一個數列,對每個
,
,
.如果
,
兩數不同,寫
;如果
,
兩數相同,寫
.于是得到一個新數列
,
,…,
,其中
.重復上述方法,得到一個由0及1兩個數字組成的三角形數表,最后一行僅一個數字,求這張數字表中1的和的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了了解某校九年級400名學生的體質情況,隨機抽查了20名學生,測試1 min仰臥起坐的成績(次數),測試成績如下:
30 35 32 33 28 36 34 28 25 40
28 32 30 42 37 36 33 31 26 24
(1)20名學生的平均成績是多少?標準差
是多少?
(2)次數位于與
之間有多位同學?所占的百分比是多少?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】類似于平面直角坐標系,定義平面斜坐標系:設數軸、
的交點為
,與
、
軸正方向同向的單位向量分別是
、
,且
與
的夾角為
,其中
,由平面向量基本定理:對于平面內的向量
,存在唯一有序實數對
,使得
,把
叫做點
在斜坐標系
中的坐標,也叫做向量
在斜坐標系
中的坐標,記為
,在平面斜坐標系內,直線的方向向量、法向量、點方向式方程、一般式方程等概念與平面直角坐標系內相應概念以相同方式定義,如
時,方程
表示斜坐標系內一條過點
,且方向向量為
的直線.
(1)若,
,
,求
;
(2)若,已知點
和直線
;
①求的一個法向量;
②求點到直線
的距離.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某市電視臺為了宣傳舉辦問答活動,隨機對該市15~65歲的人群抽樣了人,回答問題統計結果如圖表所示.
組號 | 分組 | 回答正確 | 回答正確的人數 |
第1組 | 5 | 0.5 | |
第2組 | 0.9 | ||
第3組 | 27 | ||
第4組 | 0.36 | ||
第5組 | 3 |
(Ⅰ) 分別求出的值;
(Ⅱ) 從第2,3,4組回答正確的人中用分層抽樣的方法抽取6人,則第2,3,4組每組應各抽取多少人?
(Ⅲ) 在(Ⅱ)的前提下,電視臺決定在所抽取的6人中隨機抽取2人頒發幸運獎,求:所抽取的人中第2組至少有1人獲得幸運獎的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】對于函數,若在定義域存在實數
,滿足
,則稱
為“局部奇函數”.
(1)已知二次函數(
),試判斷
是否為“局部奇函數”?并說明理由;
(2)設是定義在
上的“局部奇函數”,求實數
的取值范圍;
(3)若
為其定義域上的“局部奇函數”,求實數
的取值范圍.
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